粤教粤科版(2023秋)小学一年级科学上册 3.9 铅笔和彩笔 教案.pdf

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粤教粤科版(2023秋)小学一年级科学上册

3.9铅笔和彩笔教案

粤教版小学科学一年级上册(铅笔和彩笔)教案

一、教材分析:

在小学科学一年级上册第三单元的第二节课《铅笔和彩笔》,我

们将学习关于铅笔和彩笔的知识。通过本节课的学习,我们将认识到

铅笔和彩笔有什么特点和用途,并且了解它们之间的区别。这节课的

教材主要来自小学科学一年级上册的相关章节,让我们一起来探索铅

笔和彩笔的神奇世界吧!

二、教学目标:

1.知识目标:

学会正确鉴别铅笔和彩笔,了解它们的特点和用途,并掌握它们

的正确使用方法。

2.能力目标:

培养学生的观察、比较和归纳能力。通过观察铅笔和彩笔的特点

和用途,学生将学会辨别它们的区别,并能够将所观察到的信息进行

比较和归纳。

3.情感目标:

培养学生对不同绘画工具的兴趣。通过介绍铅笔和彩笔的特点和

用途,我们希望激发学生的好奇心,让他们愿意尝试使用不同的工具

来创作和表达自己的想法。同时,我们也希望通过教育学生爱护和共

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享的意识,让他们明白绘画工具的珍贵性和如何合理使用它们。

三、教学重点和教学难点:

教学重点:

首先是让学生能够正确辨认铅笔和彩笔。通过观察、比较和归纳,

学生将学会辨别铅笔和彩笔的外观特点和使用方法,从而准确地识别

它们。其次是让学生了解铅笔和彩笔的特点和用途。

教学难点:

是让学生能够正确使用铅笔和彩笔。通过引导和示范,我们将向

学生展示如何正确握持铅笔和彩笔,并教授正确的绘画技巧和方法。

其次是培养学生的观察和比较能力。

四、学情分析:

针对本节课的学生情况,我们可以分析到学生缺乏绘画工具的认

知,需要通过生动有趣的教学方式来帮助他们。我们可以通过使用图

片、实物展示以及互动游戏等多种形式来引导学生主动参与学习,激

发他们的学习兴趣。同时,我们还可以设计一些观察和比较的任务,

让学生通过绘画图形或比较不同颜色等方式,培养他们的观察和比较

能力。

五、教学过程:

教学过程:

在课程的第一环节,我们将通过互动的方式来引入新课。首先,

老师可以与学生互动,让学生分享平时使用的绘画工具,以及他们知

道的不同种类的绘画工具。这样可以让学生主动参与,激发他们的学

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习兴趣。接下来,老师可以出示铅笔和彩笔的图片,让学生仔细观察

并比较两者的外观特点,让学生发现彩笔较粗且颜色鲜艳,而铅笔较

细且颜色较淡。

第二环节:新课讲解

在课程的第二环节,我们将通过图片和实物的展示来详细介绍铅

笔和彩笔的外观特点。老师可以指出铅细长,笔芯是黑色的,而彩笔

粗短,笔芯是彩色的。通过图片和实物的展示,学生可以更清楚地了

解两者的外观差异。接着,老师将详细讲解铅笔和笔的用途,并与学

生进行互动问答,让学生参与讨论。例如铅笔可以被用来绘制素描、

写字和画线条,而彩笔则适合用来绘制彩色图画。

第三环节:操作实践

在课程的第三环节,老师将让学生亲自操作和实践,体验铅笔和

彩笔的差异。首先,老师会分发铅笔和彩笔给学生,让他们亲自动手

感受两者的差异。学生可以仔细观察铅笔和彩笔的外观,比较它们的

长度、粗细和颜色。接着,老师会引导学生在绘画纸上使用铅笔和彩

笔进行绘画,让学生亲自体验两者的不同效果。学生可以使用铅笔来

勾勒出绘画的轮廓和线条,然后再使用彩笔来给图画上色,感受铅笔

和彩笔在绘画中的不同用途和效果。

第四环节:总结归纳

在课程的第四环节,老师将引导学生进行总结归纳,加深对铅笔

和彩笔的认识。首先,老师会让学生观察自己绘制的作品,比较使用

铅笔和彩笔的区别,并进行总结归纳。学生可以发表自己对两者的观

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点,例如铅笔可以画出黑白的图画,而彩笔可以画出丰富多彩的图画。

接着,老师会鼓励学生运用所学知识进行思考和表达,例如提问学生

为什么在绘制彩色图画时需要使用彩笔而不是铅笔。

第五环节:拓展延伸

在课程的第五环节,老师将通过拓展延伸的形式进一步深化学生

对绘画工具的理解和应用。首先,老师会展示一些著

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