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部编版道德与法治九年级上册《创新永无止境》说课稿1

一.教材分析

《创新永无止境》是部编版道德与法治九年级上册的一节课。本节课的主要内

容是让学生了解创新的含义、意义和途径，培养学生的创新精神和实践能力。教材

通过生动的案例、丰富的材料，引导学生认识创新的重要性，激发学生的创新意识，

培养学生的创新能力。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对社会现象

和问题有自己的见解。但学生在创新方面的认识和实践经验相对不足，需要通过本

节课的学习，进一步激发他们的创新潜能，提高他们的创新能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解创新的含义、意义和途径，学会如何进行创

新。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力

和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生的创新精神，使

学生认识到创新对于个人和社会的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解创新的含义、意义和途径，学会如何进行创新。

2.教学难点：如何激发学生的创新潜能，培养学生的创新能力。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、案例教学法和小组讨论法等多种教学方法，利用多媒

体课件、网络资源等现代教育技术手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习

兴趣和积极性。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示一些科技创新的图片和视频，引发学生对创新的

兴趣，导入新课。

2.讲授新课：讲解创新的意义、含义和途径，通过案例分析，让学生了

解创新的过程和方法。

3.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己对创新的认识和体会，引导学

生从生活中的小事做起，培养创新意识。

4.实践环节：让学生结合自己的兴趣和特长，设计一个创新项目，并进

行展示和评价。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调创新的重要性，激发学生

的创新潜能。

七.说板书设计

板书设计分为四个部分：

1.创新的含义：引导学生了解创新的概念和特点。

2.创新的意义：让学生认识到创新对于个人和社会的重要性。

3.创新的途径：教授学生创新的方法和技巧。

4.创新的精神：培养学生的创新意识和精神。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：

1.过程评价：观察学生在课堂讨论、实践环节的表现，评价学生的参与

程度、合作能力和创新意识。

2.结果评价：通过课后作业、创新项目展示等方式，评价学生对创新知

识的理解和运用能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈和教学过程中的问

题，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的创新能力。

知识点儿整理：

1.创新的含义：创新是指在科学、技术、经济、文化等各个领域中，通

过新思想、新方法、新技术的运用，产生新的理论、产品、服务或模式，以提

高效率、质量和竞争力。

2.创新的意义：创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，能够促进

生产力的提高，满足人们日益增长的需求，提高生活质量。

3.创新的重要性：创新是国家和民族繁荣昌盛的关键，是企业和个人核

心竞争力的重要体现。

4.创新的过程：创新过程包括问题发现、问题分析、方案设计、方案实

施和成果评价等环节。

5.创新的方法：创新方法包括头脑风暴、思维导图、六顶思考帽、

TRIZ等。

6.创新的精神：创新精神是指敢于突破传统，勇于尝试新事物，善于挑

战困难和问题的精神品质。

7.创新的途径：创新途径包括学习与实践相结合、跨界合作、积极参加

竞赛、勇于承担责任等。

8.创新与创业的关系：创新是创业的基础和核心，创业是创新的一种重

要形式和载体。

9.创新与知识产权的保护：创新成果需要通过申请专利、注册商标等方

式进行知识产权