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第二课时
数图形问题(冀教版)四年级上
01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业
核心素养目标经历数线段、交流数的方法、发现规律以及应用规律的过程。0102能发现线段上的点数与线段条数之间的关系,了解数线段、数图形的一般规律和方法。03在总结数线段的规律、用规律进行推算的过程中,发展初步的归纳和推理能力。
新知导入淘气和笑笑等4名同学,进行一个乒乓球训练赛,每2人之间要比一场,一共要比多少场?
学习任务一数图形问题
探究新知(1)数一数一共有几条线段。
探究新知一段一段地数:两段两段地数:三段三段地数:①②③④⑤①②③④⑤⑥⑥一共有3+2+1=6(条)
探究新知③①②④⑤⑥以A点为左端点:以B点为左端点:以C点为左端点:①②③④⑤⑥一共有3+2+1=6(条)
探究新知图形线段上的点数线段的条数43+2+1=62132+1=354+3+2+1=10(2)数一数,照样子完成下表。你发现了什么规律?
探究新知根据发现的规律判断:如果线段上有6个点,一共有几条线段?有10个点呢?有n个点呢?如果线段上有6个点,一共有:5+4+3+2+1=15(条)如果线段上有10个点,一共有:9+8+7+6+5+4+3+2+1=45(条)如果线段上有n个点,一共有:(n-1)+……+5+4+3+2+1=[n(n-1)÷2](n≥2)条线段。
课堂练习图号①②③④射线的条数角的个数1.(1)数一数下面的图中各有几条射线、几个角,填在下表中。234513610
课堂练习1.(1)数一数下面的图中各有几条射线、几个角,填在下表中。(2)观察上面的统计表,你发现角的个数和射线的条数有什么规律?若射线的条数为n(n≥2),则角的总个数n(n-1)÷2。
课堂练习()个()个()个()个2.数一数下面的图中各有几个三角形。361015
课堂练习数线段的规律线段上的点数与线段条数间的关系:线段条数等于比线段点数小1的数开始倒数至1的自然数的和,即:线段条数=(线段点数-1)+……+3+2+1数图形的一般规律和方法:数角和数三角形与数线段的方法类似;数矩形要做到不重复、不遗漏。
课堂练习()个()个()个3.数一数下面的图中各有几个长方形。3918
课堂练习4.含有的正方形有()个。6
课堂总结今天你有什么收获?
分层作业【知识技能类作业】1.下图中有()条线段。16
分层作业2.下面图中各有几个三角形?几个长方形?6个9个
分层作业3.图中包含“*”的三角形有()个。6*
分层作业4.铁路部门需要为这列火车印制几种不同的车票?4+3+2+1=1010×2=20(种)
分层作业【综合实践类作业】5.一些火柴棒按下面的方式摆放。你知道第5个图形是怎样的吗?它由几根火柴棒组成?由11根火柴棒组成。……
分层作业【综合实践类作业】6.下图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子。观察图形的变化规律,写出第6个小房子用了()个石子。60……
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