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学期大学班主任工作计划标准范本

班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地

之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担任班主任的第

一天，我就十分重视班级建设工作。

一、班级建设的目标

班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身

的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由

于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成

员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是

相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出

来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以一定

要把班级建设搞成一场“全民运动”，而不要让它成为“剃头的挑子-

一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。

通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学

生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情

况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即

建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”

的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的

意见，所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应，在班

会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基

础。

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二、班级建设的内容

确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工

作计划。通过近两年的工作实践，我不断地修正和改进我的工作方

法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多宝贵的工作

经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考指

正。

(一)强化奋斗目标，明确努力方向

提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变

成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方

向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每

个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明，主题班

会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，

不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会，既可以

对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、

成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和

提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这

种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值

观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而

是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段

一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝聚到一起，会感受到团

结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。

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(二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心

班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，

学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，

我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方

式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞

选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞

选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选

人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。

通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与

班级管理的热情空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康发展，

我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进

行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班

干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培养和培

训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励

为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能

力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同

时，也形成班级的骨干与核心。

(三)“抓两头、促中间”

在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两

头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工

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作的科学方法之一。运用这