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红领巾奖章实施方案

红领巾奖章实施方案一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的

指导意见》和《少先队20__年工作要点》有关要求，结合__一小

的工作实际，制定__一小红领巾奖章争章活动方案。

二、领导机构

组长：___（少工委主任）

副组长：___（德育副校长）

___（少先队大队辅导员）

三、参与人员

少工委委员、全体中队辅导员、一年级预备队员、二至六年

级全体队员

四、实施对象

各中队组织实施，面向全体少先队员。

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一

定的标准，即可获章。

六、实施程序

1、定章：

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（1）基础章

本学期共争章（基础章）六枚

红星章（向阳章、传承章）

红旗章（梦想章、小主人章）

火炬章（奉献章、劳动章）

（2）特色章

低年级：小红花、学习之星

中年级：好孩子、学习之星

高年级：阳光少年、学习之星

（3）星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

2、争章

争章要做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，

结合少先队活动，结合社团活动，结合各学科教学，结合社会服

务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合

家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考

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②考章记录：采用中队活动记录簿

4、颁章

基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个星期四下

午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中

队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年期末结

束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求

1、各班要充分发挥中队、小队作用，成立由辅导员和品学皆

优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学

第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，

认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章

记录，举行恰当的颁章仪式，中队辅导员手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅

导学生开展争章活动。

5、各中队要教育队员认真填写红领巾奖章争章手册中的红领

巾奖章争章活动，学校每学期进行抽查。

低年级：小红花争章标准

1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。

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2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同

学。

3、课堂上能够保持安静，不转头、不讲话。

4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。

中年级：好孩子争章标准

1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学

友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声

喧哗。

4、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

5、自己的学习自己管，不迟到、不早退，按时作息。

高年级：阳光少年争章标准

1、懂礼貌，讲修养，正确使用礼貌用语。

2、能做到服饰仪表整洁大方。

3、能给长辈让座，让餐，让路。能做到长辈谈话不抢言、不

插话、不干扰、不对长辈发脾气。

4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

5、尊敬师长，爱护幼小