第15课 明朝的对外关系（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）.docx

第15课明朝的对外关系（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第15课明朝的对外关系

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级历史下册，河北专版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习明朝的对外关系，通过了解郑和下西洋的历史事件，掌握明朝时期的对外交往特点和影响，培养学生对历史事件的分析和总结能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维和历史价值观。通过分析明朝的对外关系，特别是郑和下西洋的历史意义，学生将提升批判性思维和时空观念，理解历史发展的多元性和复杂性。同时，通过探究明朝的海禁政策与对外开放的关系，学生将学会从不同角度审视历史事件，培养其综合分析问题的能力，以及形成正确的历史认识和价值观。

重点难点及解决办法

重点：明朝的对外交往特点、郑和下西洋的意义、海禁政策的影响。

难点：郑和下西洋的历史背景与深远影响，以及明朝对外政策转变的原因。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示郑和下西洋的路线图和相关信息，让学生直观感受其规模和影响，同时结合教材中的描述，引导学生理解明朝对外交往的特点和海禁政策的实施情况。

2.针对难点，采用问题驱动法，提出引导性问题，如“郑和下西洋的历史背景是什么？”“它对后世有哪些影响？”让学生通过小组讨论和资料查询，深入探讨郑和下西洋的历史意义和明朝对外政策转变的原因。

3.利用案例分析法，对比明朝与其他时期的对外政策，帮助学生理解海禁政策的实施对明朝社会经济发展的影响，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史教学PPT、郑和下西洋地图、相关历史文献资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示郑和的画像和下西洋的船只模型图片，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这位历史上著名的人物是谁吗？他做了哪些伟大的事情？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习第15课，明朝的对外关系，重点了解郑和下西洋的历史事件。”

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示明朝的地图，介绍明朝的基本情况，包括政治、经济、文化等方面的背景。

-讲述郑和下西洋的历史背景、航线、所到之地及其影响，强调其在世界航海史上的地位。

-分析明朝的海禁政策，讨论其对国内经济和对外交往的影响。

-结合教材内容，引导学生理解明朝对外关系的复杂性和多样性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分为小组，讨论郑和下西洋对明朝及后世的影响，每个小组选代表进行分享。

-快速问答：教师提出问题，如“郑和下西洋最远到达哪个地方？”“海禁政策对明朝有哪些影响？”学生快速回答，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调郑和下西洋的历史意义和明朝对外政策的特点。

-提问：“通过今天的学习，你们对明朝的对外关系有了哪些新的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇短文，题目为“郑和下西洋的历史意义及其影响”，要求结合教材内容和课堂讨论，进行深入分析。

-提醒学生预习下一课的内容，并准备相关的资料，为下一节课的讨论做准备。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握明朝的对外交往特点，特别是郑和下西洋的历史背景、过程及其深远影响。他们能够描述郑和船队的规模、航线和所到之地，以及郑和下西洋对世界航海史的贡献。

2.分析能力：学生通过分析郑和下西洋的历史意义，提高了对历史事件的批判性思维能力。他们能够从政治、经济、文化等多角度审视这一历史事件，理解其在国内外的不同影响。

3.综合应用：学生能够将所学知识与实际情况相结合，通过小组讨论和课后作业，撰写关于郑和下西洋历史意义的文章，展现了对历史知识综合应用的能力。

4.价值观培养：学生在学习过程中，形成了正确的历史认识和价值观。他们理解到历史的发展是多元和复杂的，能够尊重不同的历史观点，形成了客观、理性的历史态度。

5.空间感知：通过观察郑和下西洋的地图，学生提高了对地理位置和空间关系的感知能力，能够更好地理解历史事件发生的地理背景。

6.情感体验：学生在学习郑和下西洋的过程中，感受到了中华民族的伟大和自豪，增强了民族认同感和历史责任感。

7.学习习惯：学生在课堂讨论和课后作业中，培养了良好的学习习惯，如积极参与、主动探究、认真记录和总结等。

8.