五年级科学上册教案及测试题全册2.pdf

五年级科学上册教案及测试题全册2

2.2阳光下的影子

一、教学目标

科学概念

、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，

影子总是和太阳的方向相反

2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的

位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最

低时，影子最长

3、

人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测

定时间

过程与方法

、推测阳光下物体影子怎样变化

2、利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的

长短和方向的变化，并收集相关的数据。

3、一天中影子长变化的数据作出影长随时间变化的柱

状图

4、根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变

化规律

5、运用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么

能用影子计时。

情感、态度、价值观

、认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是

有联系和有规律的

2、能够按活动要求坚持观察如实记录数据

3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理

二、教学准备

教师演示：日晷的图片或

分组实验：简易的日影观测仪、指南针

三、教学重、难点

探究影子的特点

四、课时安排

2课时

五、教学过程

、复习引入

）上节课我们学到了哪些知识？

2)阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？

3)看书上第26页，根据我们上节课的研究，推测一下

大树的影子在一天中发生的变化情况，并让学生说说理由。

2、观察阳光下影子的变化

)让我们通过实际的观测来验证我们的想法

2)学生认真阅读科学书上的说明，明白观察的目的和观

察记录的方法

3）以小组为单位进行，但每个人都要记录小组的观测

结果

3、整理我们的记录

）各小组汇报自己的观测数据

2)教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状

图：纵轴表示影长，横轴表示时间

3）每个学生自己将数据整理成柱状图

4）分析柱状图：一天中阳光下的影子是怎样变化的？

什么时候最长？什么时候最短？我们还有什么发现？

5)关于祖国西部地区，影子最短时不是12时的说明

4、

日影观测仪

）古人曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？

六、作业设计

作业本上的配套作业

七、板书设计

2.2阳光下的影子

铅笔影子的变化

观察时间

太阳位置和方向

影长

影子变化柱状图：

2.3光是怎样传播的

一、教学目标

科学概念

、光是直线传播的

过程与方法

、有依据地推测光的传播路径

2、设计验证光是直线传播的实验

3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的

4、利用光的传播规律解释为什么会有影子

情感、态度、价值观

、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力

2、知道推测要有依据

3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实

事求是地进行分析、推理

二、教学准备

教师演示：有关光是直线传播地图片和

分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、

屏、空心弯管和直管

三、教学重、难点

会用多种方法验证光的传播路径

四、课时安排

课时

五、教学过程

、引入

）清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电

筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，我们是

否想过它从哪里来，又是怎样照到物体上的

2、光是怎样照到物体上的

)

让学生推测光的传播路径，重在说出推测的依据

书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光

但应该启发更多：影子总是在背光的一面，光能被不透

明的物体挡住，

影子形象和被照物体