《Unit8GreenEarthWarmingUp》作业设计方案-中职英语高教版21基础模块2.pdf

《GreenEarthWarmingUp》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课时的作业设计旨在巩固学生对“GreenEarthWarmingUp”

相关英语词汇的掌握，提高其运用英语表达环境保护意识的能力，

并培养其自主学习和团队合作的意识和能力。

二、作业内容

作业内容主要包含以下三个部分：

1.词汇应用练习：选取本单元核心词汇，如“globalwarming”、

“ecologicalbalance”、“reducecarbonemissions”等，设计填空、选

择等练习题，要求学生运用所学词汇完成练习。

2.环保主题短文写作：学生需以“GreenEarth,Our

Responsibility”为主题，撰写一篇短文。短文需包含对当前环境问

题的描述、个人或集体的环保行动以及呼吁更多人参与环保的倡

议。

3.小组合作项目：学生需分组，每组选择一个全球或本地的

环境问题（如空气污染、水资源保护等），通过互联网或图书馆

资源收集信息，并用英语制作一份简短的报告或PPT，展示该环

境问题的现状、成因及可能的解决方案。

三、作业要求

1.词汇应用练习：要求学生在规定时间内独立完成，并确保

答案的准确性。

2.环保主题短文写作：短文需使用正确的英语语法和句式结

构，内容要清晰、连贯，表达出对环境保护的重视和责任感。

3.小组合作项目：小组内成员需分工合作，确保每位成员都

参与其中，报告或PPT需使用英语制作，内容要包含足够的细节

和信息。

四、作业评价

1.教师评价：根据学生完成作业的情况，给予相应的评分和

反馈。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励；对于存在问题的地

方，给出具体的改进意见。

2.互评：鼓励学生之间互相评价作业，通过互相学习和借鉴，

提高自己的英语水平和环保意识。

五、作业反馈

1.对于学生的作业完成情况，教师需及时给予反馈。对于存

在的问题，需指出并给出改进建议；对于表现优秀的学生，需给

予肯定和表扬。

2.作业反馈不仅限于书面评分，还可通过课堂讲解、小组讨

论等方式进行。通过反馈，帮助学生了解自己的不足和需要改进

的地方，同时也能增强学生的学习信心和动力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过实际情境模拟和讨论活动，深化学

生对“全球变暖”主题的理解，提升英语表达能力，同时培养学生

们的环保意识和全球视野。

二、作业内容

本课时的作业主要包括三个部分：

1.文本解读：要求学生复习课本中关于全球变暖的英文材料，

对文中描述的变暖现象进行概括总结，并运用所学英语知识进行

信息提取和内容复述。

2.情境模拟：学生需分组进行角色扮演，模拟联合国气候变

化会议的场景，以英语为工作语言，讨论全球变暖的危害及应对

措施。每组需提前准备提案，并在课堂上进行展示。

3.创作表达：学生需结合所学知识，创作一篇关于环保主题

的英文短文或海报设计，表达自己的观点和想法。短文应包含对

全球变暖现象的描述、危害分析以及个人或集体应采取的行动建

议。

三、作业要求

具体要求如下：

1.文本解读：要求准确提炼出文章的主旨大意，概括信息完

整，语句表达流畅。

2.情境模拟：每组至少包含四名学生，成员间应相互协作，

积极用英语沟通；发言应具有逻辑性，观点应具有说服力。

3.创作表达：文章应遵循英文写作的基本规范，语言表达应

符合中职学生英语水平；主题明确，内容紧扣环保和全球变暖。

海报设计应色彩鲜明，内容简洁明了。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.文本解读的准确性、完整性及语言表达的流畅度。

2.情境模拟中团队的协作能力、英语表达能力和逻辑思维能

力。

3.创作表达的创意性、内容的相关性及语言表达的规范性。

五、作业反馈

作业完成后，教师将进行批改并给予反馈：

1.对学生的文本解读进行点评，指出优缺点及改进方向。

2.对情境模拟进行总结评价，表扬表现突出的团队及个