钓鱼的启示教学设计.docVIP

《钓鱼的启示》教学设计

【教学目标】

1．会认读11个生字，会写14个生字，结合生活体验多种形式理解“小心翼翼”、“翕动”、“沮丧”、“告诫”等词语的意思或表现的情形。积累文中描写景色的词句和重点句子。

2．融入理解有感情朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。

3．联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，理解父亲坚持要“我”放鱼的直接原因和深远意义。

【教学重点】

1.读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量.

2．有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。

【教学难点】

理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

教学过程：

一、谈话导入

1、课前谈话：（出示幻灯片。）请看大屏幕，这些人正在做什么？谁钓过鱼？说说钓鱼的感受。今天，我们一起学习一篇与钓鱼有关的课文，齐读课题《钓鱼的启示》板书课题

2、看到课题，你有什么疑问？

二、交流预习，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子

2、出示词语,检查认读

3．浏览课文，说说课文讲了一件什么事情？

学生汇报后，教师提炼板书：钓鱼，放鱼，启示。

三、精读课文，深悟课文

（一）有感情地朗读“钓鱼放鱼”部分，体会心情的变化,

1.钓到鱼后，我为什么要放掉鱼？画出文中句子，并指导体会。（1.距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时2.父亲坚决让我放鱼）

（1）.指生读句子。出示课件“补充资料”

（2）、读父亲的话，理解“不容争辩”

2.应该放鱼，可是，我愿意放吗?从钓鱼到放鱼，我的心情放生了怎样的变化？

（二）联系上下文和生活经验,理解”启示”

1、我在父亲的严格教育下，在道德面前做出了正确的选择，我舍去了鲈鱼，获得了什么？默读第10自然段。（道德实践的勇气和力量。）从哪里看出来？34年来，我遇到过类似的事吗？我是怎么做的？

（1）.（出示课件）

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

就这句话中，你能提出哪些问题来考考大家呢？（指名：学生质疑，学生回答）

2、如果说三十四年前，他放掉大鲈鱼是那样的无奈和沮丧的话，在他人生的旅途中不止一次地遇到诱惑人的“鱼”的时候，作出的选择一定是发自内心的，自觉地那样做，那是因为

（课件出示：把钓到的大鲈鱼放回湖中，……勇气和力量。）

这就是作者得到的启示：

四.拓展延伸

1、搜集有关道德修养的名言警句。

2、推荐读书。《智慧背囊》

《钓鱼的启示》教后反思

《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。对蕴含深刻人文哲理的课文，如何让孩子既学得懂，又学得有趣呢？根据班上孩子的实际情况，我采用了，深入浅出的教学方法。

本节课的教学，还有许多不理想的地方，恳请领导老师们提出宝贵意见。改进我们的课堂教学，努力提高课堂教学效率。

拜年作文300字精选4篇

春节风俗作文300字（一）

今天，我和爸爸、妈妈、阿姨、叔叔一同去西阳拜年。我们到了西阳，买了许多年货放在车内，预备去姨奶奶家拜年。我们开着车到了姨奶奶家，只见丰富的果实放在了桌上，看得人特别想吃，姨奶奶还给了我压岁钱、鸡蛋和糕，然后我们拜过了姨奶奶又去拜小爷爷。

小爷爷家改了，变成了更大的，白白的，油漆铺在了地板上。小爷爷家有许多炒货，比方：夏威夷果、瓜子、花生等。我还祝愿小爷爷身体健康、新春欢乐。爸爸妈妈祝愿小爷爷万事如意、恭喜发财。我们吃着炒货，聊着家常事，内心美滋滋的。听大人们说，往常过年可没有这么多好吃好穿的，也没有这么喧哗，过年也就显得冷冷清清的了。如今过年，可真像对联里写的那样：欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。

今天我去西阳拜年，明白了往常过年什么样，也学到了知识。

春节风俗作文300字（二）

每次听到电视上的儿歌声：二十六炖大肉、二十七杀公鸡、二十八把面发，二十九买烧酒??每次听到这首儿歌：我就兴奋不已，希望着新年快快来到。

大年初一的前一天叫大年三十，也叫除夕，家家户户吃团聚饭。餐桌上必不可少的一道菜，确实是鱼，而且鱼不能吃完，它代表着“年年不足”。餐桌上有糖、有花生，枣也是必不可少，它代表着“春来早”。因而，餐桌上还有柿饼子，它代表着“万事如意”，家里还必须有杏仁，它代表着“幸福美满”，另外团聚饭桌上还有一种豆类食品，没想到吧，它确实是豆腐，它表示着“有福气”。下一位确实是我们人见人爱，花见花开的年糕，不只山西有吃年糕的风俗，中国人都有吃年糕的风俗，它代表着“年年高