2025版中考历史复习课件 03 板块一 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固.pptx

板块一中国古代史;大单元构建;大单元构建;知识结构

?;阶段特征

秦汉时期是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。

(1)政治：秦始皇确立中央集权制度；汉承秦制，在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。

(2)经济：北方和南方的经济发展很不平衡，黄河流域经济发达，是全国经济重心。

(3)思想：秦朝统治者尊奉法家；汉初统治者尊奉黄老无为思想，汉武帝尊崇儒术。

(4)民族关系：秦、汉与匈奴有战有和；张骞通西域。

(5)对外交流：陆上丝绸之路和海上丝绸之路开通。

(6)科技文化：两汉时期，科技与文化都有突出的成就。;古今联系

(1)秦汉时期统一多民族国家的形成和初步巩固使得统一成为中国历史发展的趋势。

(2)“一带一路”是对古代丝绸之路的传承与发展。

中外联系

(1)陆上丝绸之路加强了汉朝与罗马的经济、文化联系；海上丝绸之路加强了中国与东南亚、南亚各国的经济、文化联系。

(2)东汉时，诞生于古印度的佛教通过丝绸之路传入中国，对中国文化发展产生深远的影响。

因果联系

秦朝的暴政引发了农民起义。鉴于秦亡的教训，西汉初年推行休养生息政策，汉文帝和汉景帝提倡以农为本，减轻赋税和徭役等，使得西汉逐渐从凋敝走向强盛。;考点信息回顾;2022版课标要求：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。;中央集权制度;巩固统一的措施;巩固统一的措施;巩固统一的措施;秦朝灭亡;【历史概念】专制主义中央集权制度：专制主义是一种决策方式，是指皇帝集国家最高权力于一身，个人专断独裁，帝位实行终身制和世袭制；中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府必须严格服从中央，中央政府控制地方政府的政治、经济、军事等一切事务。

【易错辨析】

(1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；秦国是春秋战国时期的一个诸侯国。

(2)秦始皇在地方上建立郡县制；商鞅变法建立的是县制。;2022版课标要求：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展???过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。

1．西汉的建立休养生息政策“文景之治”汉武帝巩固大一统王朝;休养生息政策;汉武帝巩固大一统王朝;汉武帝巩固大一统王朝;?;2.张骞通西域“丝绸之路”的开辟;陆上丝绸之路;陆上丝绸之路;【历史概念】“大一统”的内涵：第一，天下一统，即国家领土的完整；第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君主；第三，思想一统，有共同的核心价值；第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。

【新课标】西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的原因。(历史解释)

(1)统治者的个人素质：汉文帝、汉景帝勤俭治国；汉武帝雄才大略。

(2)适当的政策：汉初统治者实行休养生息政策；汉武帝在政治上实施“推恩令”、建立刺史制度，在经济上实行盐铁官营、专卖，统一铸造五铢钱，在思想文化上罢黜百家，尊崇儒术，在军事上北击匈奴，在对外关系上开辟陆上丝绸之路和海上丝绸之路等。;2022版课标要求：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。;佛教的传入;2022版课标要求：知道秦汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。;张仲景;【易错辨析】

(1)西汉时人们已经懂得造纸的基本方法，东汉蔡伦只是改进了造纸术。

(2)道教是一种宗教；道家是春秋战国时期形成的一个思想流派。;核心素养拓展;1．【考向·异同比较】秦始皇、汉武帝、唐太宗的比较。;考查角度;2.【考向·古今联系】丝绸之路上的文明交流。;【家国情怀】丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。

【联系现实】结合古代丝绸之路的影响，谈谈中国提出共建“一带一路”倡议的意义。

(1)对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济持续稳定发展，进一步提高我国的国际地位。

(2)对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济合作和文化交流，实现各国资源的优势互补，促进各国共同发展；有利于各国消除分歧，增进友谊，维护世界和平与稳定。;3．【考向·发展演变】儒家思想的发展演变。

4．【考向·发展演变】中国古代地方行政制度的演变。(P38)

5．【新课标·学业要求】统一是中国古代历史发展的总体趋势。(P47);史料研习;材料秦统治者是在法家思想指导下统一全国的。秦朝建立后，将法家思想进一步应用于治国实践。……当秦王朝统治者顺应历史潮流，符合人民意愿时，它的法律制度起了积极的作用。然而，当他们一味地严刑苛诛的时候，这种法律制度就走向了反面。……西汉初