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重庆市普通高中新课程历史学科课程设置方案

按照教育部、市教委关于普通高中课程改革实验工作的部署，自2010年秋季入学的高

一年级起，我市普通高中全部进行课程改革实验。为做好实验工作，推进我市普通高中历史

新课程的实施，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案(实验)》、

《普通高中历史课程标准（实验）》和我市的相关文件精神，结合我市实际，特提出重庆市

普通高中新课程历史学科课程设置方案。

一、高中课程方案对历史学科要求分析

(一)历史课程结构

高中历史课程由必修课程和选修课程构成，选修课程又分为选修Ⅰ和选修Ⅱ。

根据《普通高中历史课程标准（实验）》，必修课程分为历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史(Ⅲ)

三个学习模块；同时，课标还提供了《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实

践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界

文化遗产荟萃》六个选修学习模块，即选修Ⅰ，六个模块之间没有学习次序上的先后之分。

此外，还有选修课程Ⅱ，即校本课程，这是学校依据当地社会发展和学生发展需要自主

开发的课程。

高中历史课程结构示意图：

历史(Ⅰ)（政治文明历程）

必修课程历史(Ⅱ)（经济成长历程）

高历史(Ⅲ)（文化发展历程）

中(一)历史上重大改革回眸

历(二)近代社会的民主思想与实践

史选修课程Ⅰ(三)20世纪的战争与和平

课(四)中外历史人物评说

程(五)探索历史的奥秘

(六)世界文化遗产荟萃

选修课程Ⅱ——校本课程

必修课程包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、

思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。必修课

程每个模块为36学时，2学分，共108学时，6学分。

选修课程每个模块为36学时，2学分；学生可根据自己的兴趣，任选若干个模块；建

议在人文社会科学方向发展的学生，应至少选修3个模块。

(二)历史课程内容

必修课程：

历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题：古代

中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治

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建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制、欧美资产阶级代议制的确

立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。

历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专

题：古代中国经济的基本结构与特点、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展、中

国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、新航路的开辟、殖民扩张与资本

主义世界市场的形成和发展、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节、苏联社会主义建设的

经验与教训、当今世界经济的全球化趋势。

历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有

8个专题：中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化、近代中国的思想解

放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科学技术与文化、西方人文精神

的起源及其发展、近代以来世界科学技术的历史足迹、19世纪以来的世界文学艺术。

选修课程Ⅰ：

(一)历史上重大改革回眸

本模块学习内容包括：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、欧洲的宗

教改革、穆罕默德·阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。

(二)近代社会的民主思想与实践

本模块学习内容包括：专制理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制

统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代

中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争。

(三)20世纪的战争与和平

本模块学习内容包括：第一次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系下的和平、第二次世界大

战、雅尔塔体制下的