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四年级下册体育教学计划

四年级下册体育教学计划怎么写?培养学生掌握基本的体育基础知

识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和

提高。这里给大家分享一些关于四年级下册体育教学计划5篇，供大

家参考。

四年级下册体育教学计划1

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身

体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。

注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康

反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。

二、基本情况分析

经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，

整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻

炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼

中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之

间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一

些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育

内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的

策略，促进教学质量提高。集中注意力的能力较好，交换练习的时间

应控制在20分钟内。

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向

家人展示学会的运动动作。

2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、

体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、

滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中

运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队

列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作

的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描

述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体

育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有

意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活

动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有

效促进学生健康、快乐成长。

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共

同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可

以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合

作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质

量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接

挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教

方法，让学生自己去尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及

对社会健康问题的责任感。

四年级下册体育教学计划2

一、学情分析

本班共有学生人。小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的

大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想

要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含

义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体

育活动的，相信他们一定能够学好体育。一年级的学生年龄较小，喜

欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性

观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动

的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生

活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以

后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣

味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，

养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能

力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保

健的常识，学习和初步掌握体育与保健