苏教版数学六年级上册第6单元 《百分数百分数和小数的互化》教案.pdf

苏教版数学六年级上册第6单元《百分数百分数和小数的互化》教案

一.教材分析

苏教版数学六年级上册第6单元《百分数和小数的互化》是在学生已经掌握了

小数和分数的基本知识的基础上进行教学的。这部分内容可以帮助学生更好地理解

百分数的意义，并能够将百分数与小数相互转化，进一步拓展学生的数学思维。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对小数和分数有一定的了解。但是，

对于百分数的理解可能还不够深入，需要通过实例和练习来进一步巩固。在教学过

程中，教师需要关注学生的学习情况，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。

三.教学目标

1.让学生理解百分数的意义，掌握百分数与小数的互化方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

四.教学重难点

1.重点：百分数与小数的互化方法的掌握。

2.难点：理解百分数的意义，并能运用百分数解决实际问题。

五.教学方法

采用情境教学法、探究教学法和小组合作学习法。通过实例引入，引导学生主

动探究百分数与小数的互化方法，并在小组合作中进行实践和交流。

六.教学准备

1.教学课件：PPT或其他多媒体教学资源。

2.练习题：针对本节课内容的练习题。

3.教学道具：实物或模型等辅助教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个生活实例引入百分数的概念，如：商家进行打折促销，商品的原

价是100元，现在打8折，那么现价是多少？让学生思考并回答。

呈现（10分钟）

教师通过课件或黑板，展示百分数与小数的互化方法。引导学生观察和思考，

总结出百分数与小数互化的规律。

操练（10分钟）

教师给出一些练习题，让学生独立完成。题目包括将百分数转化为小数，以及

将小数转化为百分数。教师在过程中给予学生个别指导。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，分享彼此的解题方法和解题过程。每个小组选择一道

难题，向全班同学进行讲解。

拓展（10分钟）

教师引导学生运用百分数解决实际问题。如：一家公司的业绩增长了20%，如

何计算增长后的业绩？让学生分组讨论并给出答案。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确百分数与小数的互化方法及

其应用。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些课外练习题，让学生巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和知识点，方便学生复习和记忆。

以上是针对苏教版数学六年级上册第6单元《百分数和小数的互化》的教案设

计，希望对您的教学有所帮助。教学情境和教学活动分析：

在教学情境方面，我选择了学生生活中常见的一个实例：商家打折促销。这个

实例能够引起学生的兴趣，使他们更加关注和理解百分数的概念。在教学活动中，

我采用了情境教学法、探究教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与课堂，提

高他们的学习积极性。

具体的教学活动包括：导入环节，我通过展示一个生活实例，让学生思考并回

答问题，引发他们对百分数的兴趣；呈现环节，我通过课件或黑板，展示百分数与

小数的互化方法，引导学生观察和思考，总结出互化的规律；操练环节，我给出一

些练习题，让学生独立完成，并在过程中给予个别指导；巩固环节，我学生进行小

组讨论，分享彼此的解题方法和解题过程，让学生互相学习和交流；拓展环节，我

引导学生运用百分数解决实际问题，培养他们的数学应用能力；小结环节，我引导

学生总结本节课所学内容，让学生明确百分数与小数的互化方法及其应用；家庭作

业环节，我布置一些课外练习题，让学生巩固所学知识；板书环节，我在黑板上板

书本节课的主要内容和知识点，方便学生复习和记忆。

在课堂实施过程中，我发现大部分学生对百分数的理解还不够深入，需要通过

实例和练习来进行引导和帮助。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，

针对不同学生的学习需求进行引导和帮助，提高他们的理解能力。

在教学活动中，我发现学生在进行小数和百分数的互化时，容易出错。为了解

决这个问题，我可以在教学中加强对互化方法的讲解和示范，让学生更加清晰地理

解互化的过程。同时，我还可以增加一