规则过度压抑天性的例子.pdfVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

规则过度压抑天性的例子

在定义个性时,说是比较固定的特性,那么纪律还能对个性起影

响吗?而且,对方一辩所说的根本不是“促进”吧,那具体一点叫

“规范”,叫“促进个性在社会主流意识形态的规范”才对。

对方四楼所说:自我约束,更准确地说是自律吧,那根据对方的

意思说,自律和纪律的概念是相同的咯,那么对方对纪律的定义又做

何解释呢。

还有,在上半场的自由辩论阶段,对方一直没有提到”纪律是如

何促进个性发展的”。

中国文化巧妙地把“我”分为“自我”和以角色出现的“我”。

推崇角色的“我”,扼杀人本身之“自我”。这种只重视角色教育而

忽略对人自身的教育的结果,必然是重共性轻个性、重义务轻权利、

重服从轻自主、重外在的纪律轻内在的能动。依此类推,阴阳失衡的

教育,也是不健康的

个性受压抑,而使得个性没有得到全面、健康发展的人,就不敢

“为天下先”,就只会去做那些别人做过的事,而不会去做别人不做

的事。没有个性就没有独特性,没有独特性怎么会有另辟蹊径的创造

性?!当一个民族,压抑个性形成习惯时,是多么的可怕,这个民族

怎么能创新?而纪律就会极大地限制个性的发展。

纪律真的那么重要吗?我以为,学校需要有一定的纪律,学生也

需要有一定的纪律约束,但过分地强调纪律,必然会扼杀学生生动的

个性和活泼的天性,必然会束缚学生的思维空间和想象能力。在课堂

上,教师能不能大度一点,豁达一点?能不能给学生一个比较自由的

空间?能不能给学生一点言行的灵活性和自主权?是否允许孩子不

坐端正?再比如:我们能不能允许对已经掌握了的学生学习课外内

容?

九十年代是一个最缺乏创新和个性的时代,如果放到历史长河中,

也许这个十年是本世纪后五十年里最没有特色的十年,也是最不容易

令人回想的十年。九十年代的文化精神被一种表层的稳定一切的口号

和措施整压的支离破碎,转而投入了浅薄的、短命的商业文化和政治

文化中。这个时代里,没有创新,没有个性,没有思想上的百花齐放,

没有文化上的争奇斗艳。

这不能不让人回想不久以前的八十年代。在精神上,那个时代是

纯洁的,在文化上,那个时代是多样的。那个时代的文化,充满了反

叛、创意和变通,一方面它要彻底摧毁浩劫时代一切残留,另一方面

它又要创建能重新恢复多样性的文化架构。八十年代的人,充满了不

屈不挠的参预社会的热情,同时也饱含着对国家对人类的反省。在这

样的大前提下,这个时代充满了科学、经济和文化上的复兴和繁荣。

微软公司提出微软公司提出星期星期五五工作法,即员工上班可以不穿套装,他们

可以穿合适自己个性的衣服,因为心理学家经过研究发现,上班穿统

一服装会影响工作效率!从而使到每个人的个性得到很好的发展。

高斯从自己发现了正17边形作图问题的可行性结论后放弃了主

攻语言学的志向;爱因斯坦比较了自己的多种直觉能力之后而判断自

己的物理直觉更强,并投入物理学事业;华罗庚则发现自己的志趣在

数学;胡塞尔感到自己虽然拿到了数学博士学位却更觉得从事哲学之

需要。如果没有他们对自己发展的自由体验、自由判断而受外界(他

人、客体)的干预,后果将会怎样?

所以我方认为,纪律会限制个性的发展!

纪律存在于不同范围和种类之中,它随着个性物体的出现而出现。

从历史上看,原始社会人类分为母系和父系世族。母系的纪律便为女

尊男卑,而且劳动力的分配也是母为主体,父为辅体,这又是受到当

时的技术的纪律性束缚,从而使得男子的个性化劳动被深深束缚,这

从另一方面说明了社会纪律也在大大的束缚着个人和单位的个性化

发展当然着还反映在父系世族之中,而且在现代生活中还有着明显的

痕迹,正如现在还是有许多人爱儿不爱女,并且还时不时发生一些令

人发齿的事情。这里为我方初步得出纪律会束缚个性,而且是从各个

方面进行束缚,影响不仅巨大而且很深远。再者我们看还有至今对文

明破坏力非常强的焚书坑儒,这也是因为封建专制纪律下带来的历史

遗兵,这次焚书造成地影响不禁是迫害和打击知识分子的开端,而且

还是我国文明史上出现了断代的现象,让我国劳动人民的智慧瑰宝成

为了滥用纪律下的冤魂,并且在当时造成了一个畸形的个性化社会,

民众不懂文也不能习武,皇帝达到了一个近乎疯狂的个性化挥霍。在

后来,在历史和社会纪律下,封建制度下更加出现了变态纪律,皇宫

中的侍男必须是阉人,由于身心个性受到了扭曲,他们走上历史的舞

台,他们带着阴阳怪气的声音,带着不男不女的动作,让许许多多的

朝代走向了衰败和灭亡,其中更有昔

文档评论(0)

195****5791 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档