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小学数学教学中项目式学习的实践研究论文

摘要：本文以小学数学教学中项目式学习的实践为研究对象，探讨了项目式学习在小学数学教学中的应用及其对学生学习效果的影响。通过对项目式学习的理论基础、实践策略以及实际案例的分析，旨在为提高小学数学教学质量提供有益的参考。

关键词：小学数学教学；项目式学习；实践研究

一、引言

（一）项目式学习的理论基础及意义

1.项目式学习的理论基础

项目式学习作为一种新型的教学模式，其理论基础主要包括建构主义学习理论、情境学习理论以及合作学习理论。建构主义学习理论认为，学习者在一定的社会文化背景下，通过与他人互动和交流，主动建构知识体系。情境学习理论强调学习者在真实情境中

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