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科研工作总结十篇

科研工作总结篇1

我认为：素质教育的核心就是培养学生的主动精和创新能力，就学科特

点而言，小学科学是一门以观察，实验为基础的自然学科，实验教学无疑是科

学学科的关键所在，在实验教学中培养学生的创新精和实验能力，以学为主体，

探究为核心，激发学生独立思考能力，激活学生创新性思维，及时地把学生的兴趣

和注意力吸引到教学中去。

在进行科研教改实验活动的过程中，我对以下几个问题进行了思考和探讨：

一、让学生主动学习，大胆探索。

心理学家布鲁纳在“认知结构”理论中指出：学习是一种能力的建构过程，应

积极培养学生本身的自信感，使教学过程中学生成为一个积极的探索者，要使学生

主动地、积极地、创造性的学习，老师就要摆正自己在教学中的位置，真心实意地

把学生当作学习的主人，恰当地发挥“主导”作用，提高“导”的艺术，在课堂教

学中，少一点讲解、分析和发问，多一点引导、点拨和激励，要多给学生一点思考

的时间，多一些活动的余地，多一些表现自己的机会，多一点体验成功的喜悦。例

如：我在教六年级上册《电磁铁的性质》时，我先引导学生制作电磁铁，做好电磁

铁后给学生充足的时间和空间去“玩”电磁铁，并让学生演示发现电磁