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苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》说课稿

一.教材分析

《苏科版信息技术三年级上册》第一课《信息与信息技术》的内容主要围绕信

息的定义、特点和信息技术的应用展开。教材通过生动的案例和丰富的实践活动，

旨在让学生了解信息的基本概念，认识到信息技术在生活中的重要作用，培养学生

对信息技术的兴趣和好奇心。

二.学情分析

针对三年级的学生，他们对信息技术已有一定的了解，例如使用电脑、手机等

设备。但他们对信息的定义、特点和信息技术的应用范围的认识还不够清晰。因此，

在教学过程中，需要注重培养学生对信息概念的理解，并通过实践活动让学生体验

信息技术带来的便利。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解信息的定义、特点，掌握信息技术的应用范

围。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生收集、整理、传递信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息

技术解决问题的能力。

四.说教学重难点

1.重点：信息的定义、特点，信息技术的应用范围。

2.难点：信息技术的实际操作和运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、实践教学法、小组讨论法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践工具等。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生活中的案例，让学生初步了解信息的概念，引

发学生对信息技术的兴趣。

2.讲解信息的基本概念：详细讲解信息的定义、特点，引导学生理解信

息的重要性。

3.分析信息技术的应用：列举生活中常见的信息技术应用实例，让学生

认识到信息技术在日常生活中的重要作用。

4.实践操作：让学生利用信息技术工具进行信息的收集、整理、传递，

提高学生的实践能力。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在

生活中运用信息技术解决问题。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：

1.信息的基本概念：信息的定义、特点。

2.信息技术的应用：列举生活中的信息技术应用实例。

八.说教学评价

教学评价分为两个方面：

1.过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如信息的收集、整

理、传递等。

2.结果性评价：评价学生对信息概念的理解，以及运用信息技术解决问

题的能力。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、参与

度、实践能力等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

同时，关注学生在生活中的信息技术应用情况，了解教学成果的转化，不断提高教

学质量。

知识点儿整理：

1.信息的基本概念：

–定义：信息是指用文字、图片、声音、视频等形式表达的内容。

–特点：信息具有时效性、可传递性、共享性、多样性等特点。

2.信息技术的应用：

–信息技术是指利用计算机、网络等技术进行信息的收集、处理、

传递和应用。

–应用范围：信息技术广泛应用于生活中的通讯、娱乐、教育、

医疗、企业管理等领域。

3.信息技术的工具与设备：

–常用的信息技术工具有计算机、手机、平板等。

–设备分类：输入设备（如键盘、鼠标）、输出设备（如显示器、

打印机）、存储设备（如硬盘、U盘）等。

4.信息的收集与整理：

–收集信息的方法：利用搜索引擎、数据库、问卷等。

–整理信息的方法：分类、归纳、提炼等。

5.信息的传递与分享：

–传递信息的方式：电子邮件、即时通讯、社交媒体等。

–分享信息的方式：发布文章、制作报告、展示成果等。

6.信