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陪孩子走过小学六年读后感

陪孩子走过小学六年读后感1

前两天读了《陪孩子走过小学六年》这本书。感觉特别好，实

用性强、可操作性强，非常贴近孩子的实际，是一本很好的家教

指导丛书。现在社会上好多书只有理论缺乏可操作的方法，这本

书不同，我有一种相见恨晚的感觉，读了一半就把它推荐给了家

长，我想家长朋友们读后或许与我有同感。现把自己感触较深的

片段推荐给大家，与大家共勉。

说说实用性。比如阅读篇中说到，书要放在家里最容易拿到

的位置，沙发、茶几、甚至地上等等。读完这部分，她读到这一方

法我有一种眼前一亮的感觉，原来书还可以这样读，特别是放到

地上的阅读方法，恐怕大家都不会这样去做。看来要使孩子爱上

读书，我们做家长的`还有很多工作要做，再比如：学习篇中讲到

的“专时专用”就是“专注力”的培养，这是很好的教育方法，

学习习惯和生活习惯息息相通，有的习惯的培养的确是在生活的

点点滴滴中培养的，而非一定等到学习的时候培养。培养好的学

习习惯，也是对家长的一种考验。

说说可操作性。这里的很多方法可以拿来即用，比如：与孩

子一起写“下水文”，增进家庭沟通的“家庭邮筒”，“契约条

款”，特别是爸爸的“特别欢迎仪式”，都让我深受感触。以及

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后面，为了给孩子改掉粗心大意坏习惯而建立的“错题本”，还

有收集孩子成长的笔记等等。这些我们都可以用在自己孩子身上，

用在自己家庭里。

我感触很深的地方还有很多很多，读完这写后，我感触最深

的就是，一个成功孩子的背会一定有一个成功的父母，一个有心

的父母，一个能理解孩子的父母，一个愿为孩子付出的父母。不

懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，但是如何去爱，

却是一门伟大的学问！她说的这一切的一切都看似简单，却难在

坚持和有心！

推荐大家看看《陪孩子走过小学六年》这本书吧，它可以使

你认识一位了不起的朋友！它可以帮你分担育儿路上的忧愁！它

可以指导在育儿路上怎样去解决一些现实的困难，它也可以鼓励

你在育儿路上勇往直前！它更可以用人格魅力影响你！影响你的

家庭！改变你的孩子，改变你的家庭！陪孩子走过小学六年读后

感2

读了《陪孩子走过小学六年》这本书，最大的感受是：相比辰

辰父母，我们对孩子的付出太少了，虽然我们对孩子的衣、食、

住、行关注较多，甚至可用无微不至来形容，但对孩子好习惯的

培养做得远远不够，自身的行为也没有为孩子提供好的范本。

就拿阅读习惯培养来说吧，为了完成老师布置的阅读任务，

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孩子有时也能静下来看一段时间的书，大概一二十分钟的样子。

但孩子主动看书的时间很少，因为玩对他来说无疑更有吸引力。

为什么自己的孩子是这样的呢？看了《陪孩子走过小学六年》这

本书，知道问题根源在于我们家长做得不好。

如今信息时代，我们不要说做到天天自己捧书阅读，就是少

看电脑、电视和手机，都很难。一方面是工作生活娱乐离不开，

另一方面是难以摆脱这些信息媒介的诱惑。从孩子的角度看来，

你们家长不是玩手机，就是看电脑电视，凭什么要求我做完作业，

还要课外阅读？多不公平哟！

《陪孩子走过小学六年》书中提到：无论是辰辰妈，还是郑

渊洁，以及知名的众多教育专家，都强调父母阅读行为给子女的

示范作用。极端的示范案例据说是一位工人老爸，几乎不识字，

但仍在孩子面前多年捧书苦读，最终影响孩子养成阅读习惯，学

有所成。

看来，改变孩子，让孩子养成阅读习惯，真得从我们家长做

起。

首先，避免或减少在孩子面前看电视玩手机，不用电脑玩游

戏或娱乐。

其次，引导孩子阅读。找孩子有兴趣的书：笑话、故事、科普

等书籍都可以试一试，让孩子有书可读。

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最重要的，是和孩子一起读，潜移默化中让孩子渐渐爱上阅

读。

不管家长有没有阅读习惯，这几条首先应该努力做到。当然，

家长能有阅读的习惯最好。否则，想寄希望于孩子自动喜欢阅读，

不太现实，也是未尽到做家长的责任。

俗话说得好：身教甚于言传。教育孩子，从家长做起！陪孩

子走过小学六年读后感3

今天读完了全部内容，最深的感受就是感动。全书的内