部编版)二年级语文下册课文预习单.pdf

部编版)二年级语文下册课文预习单

本文讲述了爷爷在植树活动中的故事。他不仅亲自动手植

树，还鼓励大家积极参与，共同建设美丽的家园。在他的引导

下，大家充满热情地投入到植树活动中，最终实现了一个绿树

成荫、鸟语花香的美好环境。

第六步：我的疑问：无。

本文记述了1987年4月5日，一位83岁的爷爷在北京天

坛公园亲手栽种柏树的故事。如今，这棵柏树已成为天坛公园

的一处美丽景观。在这个故事中，我们可以看到老一辈人的勤

劳和对自然的热爱。

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有一自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，

画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，研究课后“生字表”中

的生字）

第四步：研究“会写字”

生字：柏、龄

音序音节部首结构组词

读读记记】

这篇文章描述了一位83岁的爷爷在北京天坛公园亲手种

下柏树的故事。如今，这棵柏树已成为天坛公园的一处美丽景

观。这个故事充满了老一辈人的勤劳和对自然的热爱。

第五步：改写每段话

这篇文章讲述了1987年4月5日，一位83岁的爷爷在北

京天坛公园亲手栽种柏树的经历。如今，这棵柏树已成为天坛

公园的一处美丽景观。这个故事展现了老一辈人的勤劳和对自

然的热爱。

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有一自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，

画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，研究课后“生字表”中

的生字）

第四步：研究“会写字”

生字：无

音序音节部首结构组词

读读记记】

这首诗表达了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，实际上是在寻找

和呼唤一种精神，即向雷锋同志研究的精神。

第五步：改写每段话

这首诗歌传达了人们寻找雷锋、呼唤雷锋的精神，实际上

是在寻找和呼唤向雷锋同志研究的精神。

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有一自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，

画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，研究课后“生字表”中

的生字）

第四步：研究“会写字”

生字：无

音序音节部首结构组词

读读记记】

这篇文章讲述了千人糕的制作过程，它是用面粉、糖水、

甘蔗汁和青菜做成的。制作千人糕需要农民种植稻子、使用农

具、施肥等等。

第五步：改写每段话

这篇文章描述了千人糕的制作过程，它是用面粉、糖水、

甘蔗汁和青菜做成的。制作千人糕需要农民种植稻子、使用农

具、施肥等等。

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有一自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，

画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，研究课后“生字表”中

的生字）

第四步：研究“会写字”

生字：无

音序音节部首结构组词

读读记记】

这篇文章讲述了“我们”一家人在散步回家的路上，妹妹累

了，爸爸就从路旁拾起一根柳条，告诉她这是一匹出色的马，

结果妹妹很快就回到家了。

第五步：改写每段话

这篇文章描述了“我们”一家人在散步回家的路上，妹妹累

了，爸爸就从路旁拾起一根柳条，告诉她这是一匹出色的马，

结果妹妹很快就回到了家。

第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有一小节）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，

画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，研究课后“生字表”中

的生字）

第四步：研究“会写字”

生字：无

音序音节部首结构组词

读读记记】

这首诗歌描述了中国航天员成功发射神舟飞船的壮举，表

达了人民对航天事业的赞誉和支持。

第五步：改写每段话

这首诗歌描绘了中国航天员成功发射神舟飞船的壮举，表

达了人民对航天事业的赞誉和支持。

本篇文章没有明显的格式错误和有问题的段落。

第二步：读诗歌，标出生字和新词。