1.2.3 相反数 说课稿-2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

1.2.3相反数说课稿-2024-2025学年人教版数学七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生理解相反数的概念，掌握相反数的性质，并能运用相反数的性质解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够熟练地找到给定数的相反数，并运用相反数的性质进行数学运算，为后续学习打下坚实的基础。教学内容紧密围绕人教版数学七年级上册1.2.3节内容展开，旨在提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力。

核心素养目标

1.数学抽象：培养学生从具体情境中抽象出相反数的概念，理解相反数的定义和性质。

2.逻辑推理：训练学生运用逻辑推理，探究相反数的运算规律，形成数学思维模型。

3.数学运算：提高学生运用相反数进行数学运算的能力，增强运算的准确性、熟练度。

4.数学建模：培养学生运用相反数的概念解决实际问题的能力，发展数学建模素养。

5.数学审美：引导学生欣赏数学的简洁美和对称美，激发学生对数学的热爱与兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.相反数的定义和性质。

2.相反数在数学运算中的应用。

难点：

1.理解相反数与数轴上点的位置关系。

2.相反数运算在实际问题中的应用。

解决办法与突破策略：

1.通过具体实例引入相反数的概念，利用数轴直观展示相反数的关系，帮助学生形象理解。

2.通过小组讨论和探究活动，让学生在操作中发现相反数的性质，如相反数之和为零、相反数的乘积为负数等。

3.设计针对性练习题，巩固相反数的运算规则，提高学生解决实际问题的能力。

4.引导学生通过数形结合的方式，将相反数与数轴上的点对应起来，加深对相反数位置关系的理解。

5.定期进行反馈和评价，及时纠正学生的误解，确保学生掌握重点内容，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电子白板、计算机。

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：网络教育资源库、数学教学视频。

5.教学手段：小组讨论、探究活动、练习题、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——相反数。请大家回想一下，我们在数轴上是如何表示正数和负数的呢？

二、探究相反数的定义

1.现在，请大家拿出一张纸，画一条水平的数轴，并在数轴上标出原点。请问，数轴上哪一侧表示正数，哪一侧表示负数？

2.好的，现在假设我们在数轴上有一个点A，它表示数+3。请问，如果我们要找到表示数-3的点，它应该在哪里呢？

3.对，它应该在数轴的另一侧，与点A关于原点对称。这样的两个数，我们就称为相反数。那么，什么是相反数呢？请大家试着给出一个定义。

三、讲解相反数的性质

1.现在，我们来看一下相反数的一些性质。首先，相反数是唯一确定的，即对于任何一个数a，它的相反数记为-a。

2.那么，同学们想一想，a和-a相加的结果是什么？对了，是0。这就是相反数的一个重要性质：任何数和它的相反数相加等于0。

3.接下来，我们再看一下相反数的乘积。如果a是一个正数，那么-a就是一个负数，它们的乘积就是负数；如果a是一个负数，那么-a就是一个正数，它们的乘积同样是负数。同学们，你们能总结一下相反数乘积的性质吗？

四、应用相反数解决问题

1.现在，我们已经了解了相反数的定义和性质，下面我们来应用一下。请大家看这道题目：如果小明从家里出发，向东走了5米，那么他向西走多少米才能回到原地呢？

2.对，他需要向西走5米。这里，向东走5米可以表示为+5，那么向西走5米就是-5，它们互为相反数。同学们，你们能再举一些类似的例子吗？

3.好的，我们再来看一道稍微复杂一点的题目。假设小华有一些苹果，他先给了小明3个，又给了小红2个，那么小华现在有多少个苹果呢？

4.对，小华给了小明3个苹果，可以表示为-3，给了小红2个苹果，可以表示为-2。那么，小华现在有的苹果数量就是0-3-2=-5。这里，我们用到了相反数的性质，将给苹果的过程转化为减法运算。

五、巩固练习

1.现在，请大家拿出练习册，我们来做一些巩固练习。请完成练习题1-5。

2.同学们，你们在完成练习题的过程中，如果遇到任何问题，请随时举手提问，我会及时解答。

六、总结与反思

1.好的，同学们，我们已经完成了相反数的学习。请大家回顾一下，今天我们学习了哪些内容？相反数的定义、性质和应用。

2.那么，同学们，你们觉得自己在哪些方面有所收获？哪些方面还需要加强？

3.是的，理解和应用相反数的性质对于解决实际问题非常重要。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用相反数的概念，解决更多的问题。

七、布置作业

1.最后