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珍惜时间主题班会教学设计5篇

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珍惜时间主题班会教学设计5篇

珍惜时间主题班会教学设计1

一、活动目的

1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。

2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提

高思想素质。

3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。

二、活动准备

第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。

第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己

的节目。同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、

服装以及道具等。

三、活动设想

在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速

中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，

从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。

本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想;有

了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿

望。

本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜

欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学

生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。

四、活动过程

(一)创设环境、感受时间

(时光老人和钟姑娘匆匆赶到。)

钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。

钟姑娘、时间老人：孩子们好!

师、生：时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。

时光老人：全班孩子都到齐了吗?

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时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。

(两生演小品“时光老人的礼物”)

时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么?(生说)

钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，

可是，你们听。(3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。)

创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间

的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。

(二)和时间赛跑、分享快乐

钟姑娘：你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有

多大年纪了?(生猜)

钟姑娘：哇!你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。

(学生上台展示自己的计算方法。)

钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜!

时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大

量的时间去做更多的事。

生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。请您听听吧!

(生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高

兴状，钟姑娘下去查看。)

钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们?

(生说)时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。

钟姑娘：对!和我们较量较量!

生：好!较量较量。(班主任工作)

班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始!

(生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、

读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……)

时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样?

(生汇报)时光老人：你们赛过了时间，你们赢了!(学生一片欢呼)

[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的

事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。

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达到寓教于乐的目的。

(三)展望未来，激励前进

时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。

我们赶紧告辞吧。

钟姑娘：孩子们，继续努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，