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《括号》

新人教版四年级下册第9页例4《括号》说课TextinhereTextinhereTextinhereTextinhere教材分析教法学法过程分析教学反思1、教材地位和作用2、教学目标分析3、教学重难点四则混合运算及运算顺序是计算教学中的重要基础，本节课是在学生已学过的混合运算、初步认识小括号的基础上，认识中括号，并对整数四则混合运算进行概括总结。教材分析1、教材地位和作用2、教学目标分析3、教学重难点1、认识中括号，掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。2、通过教学，培养学生的概括能力和逻辑思维能力3、培养学生认真审题和及时检查的良好习惯。教材分析1、教材地位和作用2、教学目标分析3、教学重难点重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。难点：正确使用中括号。教材分析分组讨论任务驱动自主学习通过分组讨论、任务驱动、自主学习3种方法完成本节课的学习。教法学法分析展示总结相互交流提出问题尝试解决教法学法分析给学生留出足够的思考时间和空间。在提出问题并解决问题的过程中完成本课的学习。由激活已有知识经验到认识中括号，再到总结四则混合运算顺序，体现运算顺序的“规定性”。激活已有的知识和经验认识中括号完成计算总结运算顺序教法学法分析巩固练习和拓展总结运算顺序尝试解决，完成计算提出问题，认识中括号激活已有的知识和经验升华总结规律解决问题提出问题复习引入教学过程分析96÷12＋4×2复习引入说运算顺序出示题目提出问题复习小括号引出讨论提问总结96÷(12＋4)×2复习引入说运算顺序出示题目提出问题复习小括号引出讨论提问总结如果先算加法，再算乘法，最后算除法怎么办？思考提问思考讨论尝试提出问题题目：96÷（12＋4）×296÷[(12＋4)×2]解决问题展示板演尝试计算说运算顺序了解知识来源尝试交流归纳升华同级运算，从左到右依次算含有两级运算的，先算乘除，后算加减有括号的，先算括号内，再算括号外有中括号和小括号的，先算小括号，再算中括号4123总结规律Titleinhere3.先算除法再算加法最后算减法2.先算加法再算减法最后算除法巩固、拓展与提高96－36＋48÷61.先算加法再算除法最后算减法培养学生自学能力。注重引导孩子探究知识，养成爱动脑的好习惯。只有深刻理解了，才能综合应用。自学探究理解与表达教学反思ThankYou!**