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鲁科版英语五年级下册第三单元课时教案

Unit3Health

Lesson1What’swrongwithyou?

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1、能够听懂、会说并认读单词wrong、feel、fever、cough、headache、

bad、cold、medicine。

2、能听懂、会说、认读、运用句型“What’swrongwithyou?”询问身体状

况并用“Icoughandfeelcold.”“Ihaveaverybadheadache.”“You

haveabadcold.”“Takesomemedicine.”描述病情并给出建议。

（二）能力目标(Abilityaims)

1.学会运用所学句型询问某人怎么了。

2.学会用英语向他人描述自己的感受。

（三）情感目标(Affectiveaims)

通过语言交流，学会关爱他人,关注健康。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

1、能够听懂、会说并认读单词wrong、feel、fever、cough、headache、

bad、cold、medicine。

2、能听懂、会说、认读、运用句型“What’swrongwithyou?”询问身体状

况并用“Icoughandfeelcold.”“Ihaveaverybadheadache.”“You

haveabadcold.”“Takesomemedicine.”描述病情并给出建议。

（二）难点(Difficulties)

1、单词wrong,medicine的准确读音；

2、灵活运用句型谈论病情并给出建议。

三、教学准备(Teachingpreparation)

教学光盘,课件,单词卡片，医生帽

四、教学过程

Step1:Warm-up

教师出示有关病情的单词卡，学生读出并做出相应动作和表情，再师问生答、

生问生答，复习巩固上节课所学词汇与句型。

Step2:Presentation

1、出示课文图片一教师接着说：Weallfeelwelltoday.Butourfriend

WangHongdoesn’tfeelwell.What’swrongher?出示单词卡片学习新单词

“wrong”,教师要反复口型示范发音，强调发音要领与口型，让学生准确读出

该单词。再板书句子“What’swrong?”学生猜意跟读。

2.播放第一部分课文，回答教师提出的问题:What’swrongwithWang

Hong?,引导学生回答:Shehasafever.。学习新单词“fever”，升降调读，男

女读，开火车读。

3.看第二部分课文动画，让学生划出医生提出的问题“What’swrongwith

you?”“Doyouhaveaheadache?”以及王红对自身病情描述的语句“I

coughandfeelcold.”“Ihaveaverybadheadache.”学习新单词

“cough”“bad”“headache”,爬音高读、男女读、两两读、开火车读；

板书句子，教师领读后再与学生问答读说，学生两两练说问答。

4.文最后一部分，划出医生诊断和建议的句子“Youhaveabadcold.”

“Takesomemedic