成功六年级作文精选15篇.pdf

成功六年级作文精选15篇

成功六年级作文1

嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞出自己温暖舒适的窝的时候，咿呀

学语的幼儿也总有第一次走路的时候，步入少年时代的我终究也有许

多第一次，但我最难忘的还是第一次独立解开了一道数学难题。

这天，天气晴朗，阳光明媚，浓郁的桂花香味沁人心脾。我做完

了作业，便想出去玩。可我刚跨出门槛，就被爸爸叫住了。他严肃地

说：作业做完了吗？做完了。我理直气壮地说。那还不快去做‘数

奥’。这……，好……吧。我支支吾吾地回答。于是，我拿起书和笔，

漫不经心地做了起来。

前面的几道题十分简单，我三下五除二就做完了，可最后的一道

题我却怎么也做不出来。这道题看上去挺简单，可实际上复杂得很，

我拿着笔，在草稿本上不停地演算，脑子不停地转动，拼命地想：一

个容器内贮有一些水，倒掉其中的２／７的水，剩下的水各和容器共

重７、２ＫＧ。再倒掉剩下水的２／３，此时水与容器的重量之和是

原来的水与容器重量的１／３。问原来容器里有多少ＫＧ的水？那么

现在的水就是原来的５／２１，而后面又应该怎样算呢？我抓耳挠腮，

冥思苦想，绞尽脑汁，却还是像只无头苍蝇似的，一点头绪也没有。

我想了许久，有好几次都差点放弃了，可我仍不甘心。我仔细地观察

每一个条件，认真地分析每一个句子的含义，每读一句，都渴望在其

中找到什么线索，但是我始终解不出来。正当我要放弃时，耳边又响

起了爸爸的话：历史不能改写，需要我们去写，千万别说放弃。是啊，

我连这点小问题都解决不了，又怎么能够去写历史呢？于是，我又重

新振作起来，努力地思考这道题的答案：现在的水是原来的水的５／

２１，那么５／２１的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器

乘１／３，如果是这样的话，那５／７的水加上一个容器就等于原来

的水加上一个容器，也就是说１／７的水就等于一个容器的重量，那

么６／７的水的重量就是７、２ＫＧ。再用７、２除以６／７，就求

到了原来的水的重量。哦，我成功了！我成功了！我终于解开了。我

高兴地叫了起来。

此时，我顿生感慨：世界上没有解不开的谜，只要你认真观察，

善于动脑，持之以恒，就能拥有无比强大的力量──知识。

成功六年级作文2

成功可以给人带来喜悦、欢乐，可以令人增长见识、积累经验。

每个人都体验过成功的滋味，我当然也不例外。那一次漂流便让我体

味到成功的感觉真好。这种感觉时时萦绕在我的心头，每当回想起来，

总能给我增添无穷的力量。

记得那天，爸爸突然对我说：“我带你去漂流，怎么样？”“漂

流？”我以前听说过漂流既刺激又惊险的，不免有点害怕地说：“不

是很危险吗？还是不去吧。”爸爸笑着说：“男子汉，怕什么！”我

只好硬着头皮答应了。

我们一家人和爸爸的朋友一同乘车前往。时间过得真快，不知不

觉中我们就到了漂流的起点。啊，这漂流的装备还挺复杂：安全头盔、

救生衣、竹竿……这么多装备，更给漂流蒙上了一层神秘的面纱。我战

战兢兢地跨进橡皮艇，人虽然坐下了，可心却犹如十五个吊桶打水—

—七上八下的。

妈妈见我那害怕的样子，打趣地说：“怎么，往日那勇士跑哪儿

去了？”“嘿、嘿”，我苦笑几声又问：“妈妈，你不怕吗？”妈妈

正色地说：“你不是学过《登山》这篇课文吗？”我回忆起来了，列

宁说过的话仿佛在我耳边回响。“对！男子汉不应该让害怕把自己压

倒！”我高声对妈妈说。妈妈微笑着点点头。

这时，我才注意到我们正顺流而下，船行得飞快，风呼呼地往脸

上刮。“砰！”皮艇也许与我们一样兴奋，溅起半米高的浪花，把我

们淋成了落汤鸡。我的心情轻松多了，便和妈妈一起奋力排水。接着，

皮艇悠悠地漂到一片平静的水面。我们来劲了，使出浑身力气，把橡

皮艇划得像飞一样。正当我们得意忘形时，来了一个特大的激流。我

还没反应过来，皮艇已横搁在一块石头上，又一个涌浪打了过来，橡

皮艇似乎要站起来了。我顿时六神无主，差点尖叫起来。这时，列宁

登山的情景浮现在我眼前。我的耳边又回响起列宁说过的话。于是，

我在心中默默地念着：“别怕，别怕，要坚持住。”过了好一会儿，

爸爸费了九牛二虎之力才把皮艇调平稳。

橡皮艇终于靠岸了，我也累得筋疲力尽。但我很高兴，因为我成

功了，我终于战胜了自身的胆怯。我还体会到，不管前进的道路上有

多少艰难险阻，我们都不能害怕它，要勇敢地去面对，去迎接挑战，

锻炼自己的意志。

成功六年级作文3

韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话

说明了一个大道理：要想“业