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高考作文写作技巧（精彩8篇）

高考作文写作技巧篇一

作文开头例说

开头俗称豹头，也有人称之为凤头、龙头，都是指开头应不同凡响，有吸引力，能

有引人入胜的效果。好的开头能引起尝一口想得一杯的浓厚兴趣。

设立开头应注意：

1.要向主题靠拢：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其

辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。

2.要短小精悍：简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中

3.要有文采：开头力求避俗就新，引人入胜，给人以美感，让人能得到美的享受。

一.开头方略

1.开门见山法：就是起笔点题，不转弯抹角。或直截了当地切入话题，或开宗明义

旗帜鲜明地表明自身的观点、立场，或单刀直入点明驳论。古文《师说》即此经典。

如《阳光总在风雨之后》浮浮沉沉是人生。没有永远的阳光明媚，也不会永远阴雨

绵绵。美丽常与荆棘同在，彩虹总有风雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永远只

是一张破布。没有昨日大雨后泥泞的路，怎会有踏实而精彩的人生。

2.名言警句法：是从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。名言警句是

传统文化中的精华，聪明者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句

或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中心。如：

人们常说：人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。是的，一个人

的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

这种开头法，容易掌握，便于使用。当然，引用时要尽量准确，避免出现错误。

3.承接材料（话题）法：开头沿着材料和话题所提供的思路，进行合理的想象延伸。

这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。

如：

未经风雨，路面平坦坚硬，轻松走过而未留痕迹；一夜风雨后，路面泥泞不堪，艰

难走过，步步脚印。住持轻捻胡须：泥泞的路才能留下脚印。既是对小僧的启示，

也是对众生人生的指引。

4.设问置疑法：开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。

如《当生活遭遇困境》：当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个

避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵以设问将读者的思

维引向对本质问题的思索，文章立意显得较为深刻。这样的入题方式，简洁而分量

十足，又吸引了读者。

5.利用修辞法：灵活利用修辞手法能使议论文开头不至沉闷、干瘪，而显得文采飞

扬，情味盎然，留给读者深刻的印象和语言的美感。如：

《磨难之后，花开不败》没有石缝中那苦苦的挣扎，哪来海边傲然屹立的青松；没

有冬天的坚持不懈，哪来风雪中的万里飘香同样，人生是土壤里扭曲变形的根，没

有磨难，何来铿锵的人生乐章。

6.情景（描写）渐入法：就是借助于某种修辞或某种描写技法，先记叙一件事，或

讲述一种社会、自然现象，或描述一个场景，然后对此作一番阐述，自然明确提出

自身的观点。

如《一蓑烟雨任平生》：独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇窘境而困苦不堪；

徘徊于夜色蒙蒙的街头，你是否在为生活的不顺而将不平与痛苦放大其实人生中挫

折与痛苦时常有之，但泥泞不可怕，前路仍可期，正视不平路，自然快意人生。如

一个特写镜头，开篇紧扣材料意旨，以诗意情境描出自身的观点，吸引读者，让人

回味。

7.抒情引入法：文章开头直接倾诉自身的真情，以点明文章主旨。

如《捞起诚信的背囊》开头写道：如果人生是一趟奔驰的列车，那诚信便是不可缺

少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那诚信便是不可缺少的背囊，它将伴

你永远前行。作者利用比喻和对比，在对比衬托中说明了诚信的重要性。

二.作文开头问题

1.东拉西扯，不入题或入题慢。

有些同学在开头部分引述过长，东拉西扯，说了半天，还说不到主题上，由于入题

慢而影响别人的阅读欲。如牡丹虽美，却总是昙花虽美，却总是而梅花就不同了开

头写了130字左右，还没能入题。如滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。流淌了数千

年的江水，哺育了多少千古风流人物。浩瀚的历史星空中，飘荡着多少名篇佳句，

又埋没了多少名人佳士。（词句须斟酌）开头最好有中心句扣材料或点明中心，至

少要让阅读者知道你的写作指向。

2.头重脚轻，开头冗长。有些同学在开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，导

致作文头重脚轻。如有同学在一段三行题记后，用了十三行267个字写第一段，颇

具大头外星人之型。

3.突兀，不明就理。开头突兀，令阅卷人费解，不明就里。如人的一生无法预测结

果，却能享受过程。过程努力了，结果就无悔了。

4.照抄原材料或引用复述不简练，主题千呼万唤不出来。或改编材料