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部编版语文四年级下册《第二单元《语文园地二》说课稿

一.教材分析

部编版语文四年级下册《第二单元《语文园地二》》的教学内容主要包括一篇

精读课文《小英雄雨来》，三篇略读课文《我们家的男子汉》、《我不能失信》和

《小兵张嘎》，以及语文园地中的“交流平台”、“日积月累”和“口语交际”等栏目。

这些内容旨在让学生通过学习，进一步提高阅读理解能力，培养良好的语文素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于叙事性的文章有了一定的

理解方法。但学生在理解课文内容的过程中，还存在着一定的困难，对于一些深层

次的含义还需要进一步引导。此外，学生的语文素养参差不齐，对于一些阅读理解

能力较强的学生，可以适当提高要求，对于阅读理解能力较弱的学生，则需要更多

的关注和引导。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握一些

阅读理解的方法。

2.过程与方法目标：通过阅读课文，学会从文中提取关键信息，理解文

中的人物形象和事件发展。

3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，感受文中人物的品质，培养

正确的价值观。

四.说教学重难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文的大意。

2.教学难点：理解文中人物的品质，以及一些深层次的含义。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用情境教学法、引导发现法、情感教学法等教学方法，

通过问题引导、小组合作、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅

读理解能力。同时，利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过创设情境，引起学生对课文的兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意。

3.合作交流：学生进行小组合作，讨论交流对课文内容的理解。

4.课堂讲解：针对学生的理解难点，进行讲解引导。

5.巩固练习：设计一些阅读理解练习题，巩固所学内容。

6.拓展延伸：引导学生从课文中获取启示，联系生活实际。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出课文的重点内容。例如，对于《小英雄雨来》

这篇课文，可以将板书设计为：

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的学习态度、学习过程和学习效果的评价。在评价过

程中，要注意关注每一个学生的发展，充分尊重学生的个性差异。对于学生的评价，

要以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反应及时调整教学方

法和手段。在教学反思中，要深入分析教学效果，找出存在的问题，为下一步的教

学提供参考。同时，要注重对学生的个性化指导，提高学生的阅读理解能力。

知识点儿整理：

1.精读课文《小英雄雨来》：通过学习这篇课文，学生了解了雨来的形

象特点，以及他爱祖国、机智勇敢、热爱学习的品质。

2.略读课文《我们家的男子汉》：通过学习这篇课文，学生了解了男子

汉的形象特点，以及他们勇敢、担当、善良的品质。

3.略读课文《我不能失信》：通过学习这篇课文，学生了解了守信的重

要性，以及做人要诚实、守信的价值观。

4.略读课文《小兵张嘎》：通过学习这篇课文，学生了解了张嘎的形象

特点，以及他的勇敢、聪明、忠诚的品质。

5.语文园地中的“交流平台”：通过这个栏目，学生学会了如何提取关键

信息，理解课文内容。

6.语文园地中的“日积月累”：通过这个栏目，学生积累了更多的词语和

句子，提高了他们的语文素养。

7.语文园地中的“口语交际”：通过这个栏目，学生学会了如何与他人交

流，提高了他们的口语表达能力。

8.阅读理解方法：通过学习课文，学生掌握了一些阅读理解的方法，如

抓关键词、抓中心句、联系生活实际等。

9.价值观培养：通过学习课文，学生感受到了文中人物的品质，