2024年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析.docx

上六個月幼稚园教師资格面试试讲真題及其解析

真題一：健康-体育《切西瓜》

真題解析

幼稚园教師资格证面试真題（体育）《切西瓜》教學设计

大班体育游戏

一、活動目的

1.认知目的：清晰游戏规则。

2.技能目的：按照教師的引导在儿歌展現最终一种“来”字時做對应的動作。

3.情感目的：体验游戏中奔跑、追逐的快乐。

二、活動重难點

1.活動重點：可以听清晰教師的指令。

2.活動难點：积极积极参与集体活動。

三、活動准备

已經吃過西瓜的經验，理解西瓜的基本特性。

四、活動過程

（一）開始部分——热身律動

播放《健康歌》，幼儿進行热身律動。

（二）基本部分——活動展開

1.教師与幼儿共同探讨西瓜的外部特性

（1）提問：西瓜長什么样子？

引导幼儿用简朴的語言来概括：绿绿的皮、紅紅的瓤、圆圆的身子。

（2）師：小朋友會切西瓜吗？我們来玩切西瓜的游戏吧——激发愛好，引出游戏。

2.简介游戏

（1）教師简介游戏规则，并示范游戏玩法。

游戏：切西瓜。

玩法：幼儿手拉著手围成一种大圆圈（做“大西瓜”）。有一人作為切西瓜人，幼儿集体朗诵儿歌，切西瓜人围著大圆圈走起来，要伴随儿歌节奏切西瓜，最终當儿歌念到“来”字後，将身边两個小朋友拉著的手切開，然後站在被切開的位置。被切開的两個小朋友则必须立即朝著不一样方向跑一圈，再回到本来的位置，先抵达的小朋友為胜，先到的小朋友就是新的“切西瓜”人。

规则：

①切西瓜人一定要听到儿歌的“来”字後，再進行切西瓜。

②幼儿在奔跑中要注意安全。

（2）儿歌：《切西瓜》

切，切，切，切西瓜，西瓜大又甜，我把西瓜切開来。

3.播放背景音乐，進行游戏

游戏開始中，教師强调幼儿注意安全及游戏规则。

游戏過程中，鼓励幼儿大胆尝试游戏。

（三）結束部分——放松結束

带领幼儿進行放松活動，在轻松的气氛中結束游戏。

五、活動延伸

鼓励幼儿根据《切西瓜》游戏创编新的游戏。

真題二：語言领域《小白兔运南瓜》

真題解析

幼稚园教師资格证面试真題（語言领域）《小白兔运南瓜》教學设计

中班故事活動

一、活動目的

1.认知目的：整体感知故事内容，有感情的讲述故事。

2.技能目的：能根据故事内容积极参与讨论，小白兔可以怎么做。

3.情感目的：學习故事中小白兔的智慧，喜欢积极探索問題。

二、活動重难點

1.活動重點：完整感知故事，能根据故事内容积极参与讨论，小白兔可以怎么做。

2.活動难點：學习故事中小白兔的智慧，喜欢积极探索問題。

三、活動准备

PPT課件《小白兔运南瓜》；手偶小白兔；南瓜道具；動物图片；動物頭饰

四、活動過程

（一）開始部分——手偶导入

1.出示“小白兔”手偶。

2.提問：看一看，是谁来了？小白兔今天幫媽媽去取東西，不過碰到了一种問題？

（二）基本部分——活動展開

1.播放PPT，教師完整讲述故事内容

師：故事中小白兔去干嘛了？碰到了什么問題呢？

2.出示挂图，协助幼儿串联故事内容。

（1）出示小白兔摘南瓜，引导幼儿說出故事内容。

（2）進行猜测，让幼儿想一想，說一說小白兔會运用什么措施。

例：措施一：抱著南瓜艰难的走。

措施二：平放，慢慢推著走。

措施三：立起来，滚著走。

措施四：找其他小動物幫忙。

（3）讨论哪种措施更好，并說出理由

（4）并出示熊猫图片，提問幼儿小白兔後来想到了什么措施

出示挂图，引导幼儿說出小白兔把南瓜像車轮同样滚回去。

（5）调動已經有經验，說出南瓜和自行車轮的共同點，初步理解“圆形”的特點。

3.游戏“小白兔运南瓜”

（1）规则：小朋友分為两组，分别饰演小白兔，在规定期间内看哪组小朋友接力运送的南瓜最多，哪组获胜。

（2）幼儿佩戴頭饰。

4.故事演出：“小白兔运南瓜”

（1）教師請幼儿戴上角色動物頭饰。

（2）分段落旁白故事内容，請幼儿進行角色饰演。

（3）教師巡回指导。

（三）結束部分——活動結束

教師小結，碰到問題要积极思索，寻求处理的措施，活動結束。

五、活動延伸

請小朋友到美工区画一幅小白兔运送南瓜的图画，并与自已的好朋友分享。

真題三：艺术领域—音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

真題解析

幼稚园教師资格证面试真題（音乐领域）《洋娃娃和小熊跳舞》教學设计

一、活動目的

1.认知目的：懂得2/4拍的节奏特點。

2.技能目的：尝试學习双人集体舞，有表情的演唱歌曲，提高身体协调性。

3.情感目的：感受舞蹈欢快的情绪，体验歌曲带来的快乐。

二、活動重难點

1.活動重點：懂得2/4拍的节奏特點，學习歌曲演唱。

2.活動难點：學跳双人集体舞，体验歌曲带来的快乐。

三、活動准备

1.經验准备：幼儿有過玩儿洋娃娃、小熊的經验。

2.材料准备：伴奏音乐、動物頭饰、布偶。

四、活動過程

（一）音乐导入

1.幼儿跟随音乐自由舞動，激发學习愛好。