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去学校参观学习心得体会【通用8篇】

去学校参观学习心得体会【篇1】

平时自己只知道整天瞎忙，不注重学习，自己也想把工作做好，但不知道

如何去做。幸好9月29日上午，我们学校49名教师在校长的带领下，有幸赴望

城金海参观学习。通过半天的学习和参观，使我心中敞亮的许多，也给我以后各

方面的工作指明了方向，带来了动力。

走进学校，给我一种感觉，不管是老师，还是其他工作人员，都是那么认

真。我想，就是他们的这种精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会承认。短

短的时间就把一所民办学校管理的这么出色。

我们首先参观了他们的早读，孩子们和老师们个个精神饱满，专注读书，

丝毫不受我们走来走去的影响。“六个零”做的让我们叹为观止。

我是一名数学老师，我最注重的是数学课堂，在这半天时间里，我听了三

堂数学课。分别是三年级李双老师，四年级周运老师和六年级程艳老师的课。她

们的课，给我指明了通往“151”课堂教学模式的道路，让我弄清了“151”模式

的具体操作。三年级李老师的课，常规教学中渗透闪光教学模式，老师先讲清楚

教学思路和重点，再让学生根据老师的思路和要求试着自学、对学、群学；让学

生去板展；以及老师到位的点评。四年级周运老师的课和六年级程艳老师的课堂

上，“151”闪光模式教学就十分明显了。课堂上尽量做到：

1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与

度要高。

2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，

让学生自己去发现解决问题。

3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；

耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。

4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探

究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。

5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师

傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再

教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生

自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的“151”闪光教育

高效课堂。

其次，让我看到了他们学生的行为习惯特别好。每位孩子脸上都洋溢自信、

乐观的神采。他们衣着整洁大方，待人文明有礼，尤其是敬的队礼非常标准，阳

光。还有是他们的座位，特别干净、整齐。从小学一年级到六年级，一个样。想

到一年级那些小小的人儿都能将自己的座位收拾的那么干净、整齐，就忍不住的

对他们称赞。让我称赞的还有他们的无声食堂，尤其是食堂吃饭一年级的也是无

声，自己放好餐具，也不拥挤，不像我们这倒饭排队挤又急，每吃完就搬着饭碗

站在那，他们是吃完一个走一个，我觉得特别值得借鉴。

通过这次的学习，不仅让我看到了自己在教学上的不足，也给我前进的道

路上指明了方向。更让我有了压力和动力。

去学校参观学习心得体会【篇2】

20__年12月1日至4日，在学校的组织下，作为班主任的我有幸到深圳翠

茵学校、水田小学、红岭小学三所学校参观学习。学习期间，我们受到三所学校

师生的热烈欢迎，他们热情的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。三所学

校都作了充分的准备，引领我们参观校园、享受校园文化，组织我们观看活动，

及向我们介绍办学管理经验、感受学校办学特色，使我们大开眼界、耳目一新。

在轻松和谐的氛围中，我感叹着深圳教育的精致与卓越。

12月2日上午，我们一行到翠茵学校参观学习。一进翠茵学校，迎面一块

大石头上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，这是这所学校的校训——简约而不

简单。这天，正遇上翠茵学校向喀什二十一中捐赠仪式。整个操场非常地安静，

学生们站着整齐的队伍，老师们也自成一排，师生共同感受着奉献爱心的那种温

馨。捐赠仪式结束后，师生聆听着那首《感恩的心》，共同做着手语，那神态，

那动作，这感动的场面让我的灵魂深处得到的一次洗礼。

在校领导的引领下，我们一行班主任仔细参观了各年级的教室和部分教师

办公室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充满了家

的温馨!”“他们的黑板报真好，老师只需要根据不同的主题用装订机钉上相关的

内容就好，既省时又省力!”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，一格一格

的互不打扰，真整洁!”看到学校浓厚的文化氛围，教师与学生的照片，翠茵芳

草地上对老师们日常行为