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word
Unit2TheUnitedKingdom
第一部分
Aboutthetopic本单元的话题“英国”,学习英国概况、地理和旅游,单元句法项目是:
andthe过去分词作宾语补语。
structures教学设计在单元课时划分上与课本保持一致,即“阅读课、知识课、运
单元话题和结构用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中,我们建议教师依据学
生基础、教学条件、学校安排的因素,对课本、对教学设计重新划分课
时、裁剪、拼接使用我们提供的材料,以便“物尽所用”,达到最佳教
学效果。教师也可以参照我们提出的“实际教学过程课时划分建议”进
行教学。
Period1WarmingUp部分教师可以选择sharinginformation,brainstorming
Reading或者watchingavideoshow形式激发背景知识、为其后的阅读作好词
阅读课语、结构和心理的准备。
教师可补充:英国国旗:呈横长方形,长与宽之比为2∶1。为“米”
字旗,由深蓝底色和红、白色“米”字组成。旗中带白边的红色正十字
代表英格兰守护神圣乔治,白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁,
红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。
Pre-reading以问答形式展开,为其后的阅读做心理的铺垫和准备。补
充:国徽:即英王徽。中心图案为一枚盾徽,盾面上左上角和右下角为
红地上三只金狮,象征英格兰;右上角为金地上半站立的红狮,象征苏
格兰;左下角为蓝地上金黄色竖琴,象征爱尔兰。盾徽两侧各由一只头
戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。盾徽周
围用法文写着一句格言,意为“恶有恶报”;下端悬挂着嘉德勋章,饰
带上写着“天有上帝,我有权利”。盾徽上端为镶有珠宝的金银色头盔、
帝国王冠和头戴王冠的狮子。
Reading是篇说明文,简要说明了英国的历史演变过程。教师可以依照
1/9
word
下列步骤引导学生从形式和内容两方面阅读本文:Readingaloudthe
text,Readingandunderlining,Readingandcircling,Readingfor
typeofwritingandsummaryoftheideas,Makingachainofevents
happeningtoTheUnitedKingdom—theUK,Readingtolistinvaders
andtheirinfluencesonTheUnitedKingdom—theUK,Transforming
information
Period2Learningaboutlanguage的教学安排是:Warmingupbywatchingabout
LearningaboutBritain,Discoveringusefulwordsandexpressions,Being
language
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