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2024届高考作文写作训练提升指津交响乐作文写作构思例谈

高考作文写作训练提升指津：交响乐作文写作构思例谈

原题呈现

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

交响乐气势磅礴，激荡人心。它一般由数十种乐器共同演奏，每种乐器均有独特的表现方法和演奏特点，各种乐器的音色、力度等还需要调和。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料分析

对所给的材料，必须逐字逐句地分析：

交响乐气势磅礴，激荡人心。

这句话是说交响乐的效果。

它一般由数十种乐器共同演奏

这句话是说乐器数量之多。

每种乐器均有独特的表现方法和演奏特点

这句话说明各种乐器的独特价值

各种乐器的音色、力度等还需要调和。

这句话说明彼此调和才能创造出共同价值。

建立在上述逐字逐句的分析基础上，我们就发现了命题人隐含的观点。

附录：

本次阅卷用的《作文评分细则》

（递进关系）演奏交响乐，乐器不但要种类多，还要个体独特，更要发挥调和的作用；

（条件关系）想要演奏交响乐，需要各具特色的乐器共同参与，也需要总体协调把握；

（转折关系）演奏交响乐强调多种乐器的合作配合，但不应以牺牲个体独特性为代价；

（因果关系）演奏交响乐，因为乐器种类多，个体具有独特性，因此需要进行调和；

……

构思提示

材料是讲了乐器与交响乐的关系。

在构思的过程中，考生们必须从材料类比出去，譬如，个体与事业的关系。

附录：本次阅卷用的《作文评分细则》

（1）只谈作为音乐的“交响乐”，不涉及任何比喻义，但能围绕“交响乐”，谈“种类多独特性”“调和的复合关系，最高不超过45分。

（2）只谈“交响乐”，不涉及“种类多独特性”“调和三者之间的关系，最高不超过35分。

所以，根据评分细则，我们也可以看到，写作一定要类比出去，才能体现材料对你的启示，你的感悟，你的思考。

有的同学一筹莫展，我确实想不到，怎么办？

一个秘诀

在此告诉大家一个秘诀，同一份试卷的阅读题和作文题之间，往往存在一定的关联，这个关联值得我们考生去适当关注和合理使用的。

就是——

试卷第一大题的阅读材料，常常可以对本试卷的作文题产生帮助作用。

这不能说是一个普通性的规律，但这是一个常常会发生的事情。

本次试卷的第一大题，从内容上看，是信息类文本阅读。从形式上看，是非连续性文本阅读。其实非连续性文本，是一个不准确的词，应该说是，“群文阅读”，是两到三篇，有一定联系的文章，组合起来，让你阅读，然后完成3道选择，2道主观题。

这次，材料一，是介绍“城市荒野”，材料二，是介绍“哈尔滨国家湿地公园”。

巧的是，这次的材料二，第一节，最后一句话是：

这种“海绵景观既是古代先民适应旱涝的智慧，更是地缘社会和邻里关系和谐共生关系的体现，是几千年以生命为代价换来的经验和智慧在大地上的烙印。

看看，这里出现了一个词，“和谐共生”。

交响乐的各乐器之间，是不是也需要“和谐共生？

如果你先阅读了作文题，在做第一题时，你能不能注意到了这个词？

如果你围绕“和谐共生”来谈共同价值的创造，是不是可以相信，一定是高于45分的切入分的？

材料还有作用吗？

有。

材料二中有这么两段话：

哈尔滨国家湿地公园(哈尔滨群力雨洪公园)吸取了中国农业文明中的基塘技术，用简单的填挖土方工程，营造了一处城市中心的绿色海绵，用10%的城市用地，来解决城市的雨涝问题。

哈尔滨群力雨洪公园占地34公顷，位于哈尔滨群力新区，新区占地27平方公里，公园处于低洼平原地带，而当地的年降雨量近600毫米，集中在夏季，所以雨涝是一大问题。

设计的核心策略是借鉴三角洲地带悠久的传统农业中的基塘技术:即通过简单的挖方和填方，来解决低洼地的积水问题，形成了洼地与高岗地相结合的“海绵系统。高地种植旱生果木，而洼地养鱼和种植湿生植被，从而形成丰产的三角洲农业景观。

这一技术在群力雨洪公园中经过提炼，得到了应用。设计者沿场地四周，通过挖填方的平衡技术，创造出一系列深浅不一的水坑和高低不一的土丘，成为一条蓝绿相间的“海绵”带，收集城市雨水，