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小学数学课堂中问题导向教学的实践论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中问题导向教学的实践策略及其效果。通过对问题导向教学的理论基础和实践案例进行分析，提出具体的教学策略，以期为提高小学数学课堂教学质量提供参考。

关键词：小学数学；问题导向教学；教学质量；实践策略

一、背景分析

（一）问题导向教学的理论基础

1.问题导向教学的定义与内涵

问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，以学生为中心的教学模式。它强调学生在学习过程中的主体地位，教师则是引导者和协助者。问题导向教学旨在培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。在小学数学课堂中，问题导向

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