2024年统编版七年级上册道德与法治课件 4.12.2 正确对待顺境和逆境.pptx

精品课件·统编版七年级上册;;学习目标;;;思考：

1.有人说“成功者是顺境人生，失败者是逆境人生”，

你怎么看？

2.顺境和逆境都是人生的一部分，那我想要多一些顺境，

少一些逆境。这样的观点你认同吗？说说理由。;;;顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。;一生假设等于24小时，假如你能活到80岁，那么1年相当于0.3小时，30岁是上午9点钟，一天才刚刚开始。如果你正在经历困惑，感觉山穷水尽的时候，其实这些问题，在你人生的24小时里，时针只轻轻地动了一点点，根本不值得怨天尤人。所以，重要的是如何对待你的“24小时人生”。;你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？;顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。;你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。;身处顺境我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。;司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”;逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。;在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。;阅读材料，谈谈你对顺境和逆境的认识。;顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。;无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。;奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，???往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。;;;;有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（）

A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的

B.顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功

C.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇

D.对待人生境遇的态度不同，结果可能就会不同;《三国演义》中关羽温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，过五关斩六将，水淹七军，威震华夏。自此，他不把东吴吕蒙、陆逊放在眼里，最终丢失荆州、败走麦城。这启示我们（）

①人生难免会遭遇逆境，不必过于重视它

②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标

③身处顺境时，我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎

的态度

④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化

A.①②B.③④C.②④D.①③;烤肉摊摊主汪思琪——长沙网红夜市里的热辣滚烫。她说：“我的生活曾被迫清零，甚至是负值，但最终挺过来了。”汪思琪不害怕失败，不轻言放弃，“我要摆最火的摊，过最‘辣’的人生！”汪思琪的事例告诉我们（）

①在经历挫折后，必然能获得成功

②不悲观、不言败，逆境可能转化为顺境

③面对困难要鼓足勇气，迎难而上

④要时时刻刻处于逆境，激发强大的力量

A.①③B.①④C.②③D.③④;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2