苏科版数学七年级上册《有理数的加减混合运算》说课稿.pdfVIP

苏科版数学七年级上册《有理数的加减混合运算》说课稿

一.教材分析

《苏科版数学七年级上册》中的《有理数的加减混合运算》是学生在掌握了有

理数的加减法法则后进行的一项学习内容。这一章节通过具体的例题和练习，帮助

学生理解和掌握有理数的加减混合运算规则，并能够熟练运用这些规则解决实际问

题。

二.学情分析

学生在学习这一章节之前，已经掌握了有理数的加减法，对于基本的运算规则

有一定的了解。但学生在处理复杂的加减混合运算时，可能会出现对运算顺序的混

淆，以及对运算符号的理解不当。

三.说教学目标

1.让学生理解和掌握有理数的加减混合运算的规则。

2.培养学生熟练运用加减混合运算解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解和掌握有理数的加减混合运算的规则，并能够

熟练运用这些规则解决实际问题。

2.教学难点：对运算顺序的判断和对运算符号的理解。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动的教学方法，通过引导学生解决实际问题，让学生理解

和掌握有理数的加减混合运算的规则。

2.使用多媒体教学手段，通过动画和图形的展示，帮助学生直观地理解

运算过程，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过展示实际问题，引起学生对有理数加减混合运算的兴趣，

激发学生的学习动机。

2.讲解：通过具体的例题，引导学生理解和掌握有理数的加减混合运算

的规则。

3.练习：让学生通过解决实际问题，巩固所学的内容，提高学生的实际

应用能力。

4.总结：对所学的内容进行总结，帮助学生形成知识体系。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够清晰地展示有理数的加减混合运算的规则。可以通

过列出具体的例题，展示运算过程和结果，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以通过课堂练习、课后作业和考试来进行。对于学生掌握有理数的

加减混合运算的规则，以及能够熟练运用这些规则解决实际问题的能力，可以通过

具体的练习和问题解决来进行评价。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种回顾和思考，可以帮助教师发现教学中存在的问

题，并进行改进。在教学《有理数的加减混合运算》这一章节后，教师可以通过对

学生学习情况的了解，以及对教学效果的评价，来进行教学反思，以提高教学质量。

知识点儿整理：

1.有理数的加法法则：同号相加，取相同符号，并把绝对值相加；绝对

值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的

绝对值；互为相反数的两个数相加得零；一个数同零相加，仍得这个数。

2.有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

3.有理数的加减混合运算法则：同号相加减，异号相加减，以及零的加

减。

4.运算顺序：没有括号的加减混合运算，按照从左到右的顺序进行计算；

有括号的加减混合运算，先算括号里面的，再算括号外面的。

5.运算符号：正号和负号的运用，正号可以省略，负号不能省略。

6.运算律：加法交换律、加法结合律、减法的性质。

7.实际问题解决：能够运用有理数的加减混合运算解决实际问题，如购

物、长度测量等。

8.运算错误分析：对运算顺序的判断错误、对运算符号的理解错误、漏

掉括号等。

9.运算技巧：简便运算方法，如结合律的应用、分解因数等。

10.运算习惯：养成良好的运算习惯，如审题仔细、计算准确、检查认真

等。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，通过对这些知识点的理解和掌握，

学生能够熟练地进行有理数的加减混合运算，并能够解决实际问题。在教学过程中，

教师要注重对这些知识点的讲解和练习，帮助学生巩固所学内容，提高学生的运算

能力。同时，教师还要关注学生的学习情况，发现并解决学生在学习过程中遇到的

问题，提高教学质量。

同步作业练习题：