第2讲发散思维方法与聚合思维方法课件..pdf

第2讲发散思维方法与聚合思维方法课件.

一、教学内容

本讲主要围绕发散思维方法与聚合思维方法展开，涉及教材第3

章“思维方式与思维技巧”的第4节“发散思维与聚合思维”。详细

内容包括：发散思维的定义、特点、训练方法及其在创新中的应用；

聚合思维的概念、特点、应用场景以及二者结合的实践案例。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握发散思维和聚合思维的基本概念、特点及应

用。

2.培养学生运用发散思维和聚合思维解决问题的能力。

3.激发学生的创新意识，提高创新思维能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生运用发散思维和聚合思维解决问题。

教学重点：发散思维和聚合思维的定义、特点、训练方法及应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景引入，如“如何提高公共交通工具的

乘坐体验”，引导学生思考。

2.新课内容：讲解发散思维和聚合思维的基本概念、特点、训练

方法及应用。

3.例题讲解：以“公共交通工具改进方案”为例，演示如何运用

发散思维和聚合思维进行问题分析。

4.随堂练习：让学生分组讨论，针对实际案例运用所学思维方法

提出解决方案。

六、板书设计

1.发散思维：

定义：从一个点出发，产生多个想法或解决方案的思维方式。

特点：广泛性、独特性、创新性。

训练方法：头脑风暴、逆向思维、联想思维等。

2.聚合思维：

定义：将多个想法或解决方案整合为一个最佳方案的思维方

式。

特点：系统性、逻辑性、目标性。

应用场景：决策、问题解决、项目管理等。

七、作业设计

1.作业题目：

请列举5个日常生活中的问题，并分别运用发散思维和聚合

思维提出解决方案。

结合所学，分析一个成功创新的案例，阐述其中发散思维和

聚合思维的应用。

2.答案示例：

例子1：问题：如何减少手机使用时间？

发散思维解决方案：设置定时提醒、使用专注应用、制

定奖惩机制等。

聚合思维解决方案：综合考虑各种因素，制定个性化手

机使用计划。

例子2：案例分析：共享单车。

发散思维：从多个角度考虑如何解决出行问题，如自行

车、电动车、共享汽车等。

聚合思维：整合各种出行方式，形成共享单车模式，提

高出行效率。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本讲内容较为抽象，需要通过实践案例和练习来帮

助学生理解。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注发散思维和聚合思维在现实生

活中的应用，提高自身创新思维能力。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入。

2.发散思维与聚合思维的训练方法。

3.例题讲解与随堂练习的设计。

4.作业设计的深度与广度。

5.课后反思与拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动思考的关键环

节。应选择与生活紧密相关、具有一定挑战性的问题，如公共交通工

具的乘坐体验。这样既能让学生感受到所学知识的应用价值，又能激

发他们的探究欲望。

二、发散思维与聚合思维的训练方法

1.发散思维训练方法：

头脑风暴：鼓励学生自由发表想法，不设限制，以数量求质

量。

逆向思维：引导学生从反面或相反的角度思考问题，打破常

规。

联想思维：通过类比、比喻等方式，激发学生思维，拓展思

路。

2.聚合思维训练方法：

系统分析法：让学生学会从整体和部分的角度分析问题，找

出关键因素。

逻辑推理法：培养学生运用逻辑思维，从已知条件推导出最

佳方案。

目标导向法：明确问题解决的目标，引导学生围绕目标进行