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小学生学美术的心得体会范文3

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小学生学美术的心得体会范文3篇

美术是人类人化的重要组成局部，它于社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联

系。下面是小学生学美术的心得体会范文，希望可以帮到大家。

篇一：小学生学美术的心得体会范文

中小学美术教育可以为国家培养艺术人才和建设人才，可以对人进行心理、思想、

情操和人格的陶冶，培养品质，塑造人格，净化心灵，美化人生的教育，是开展人的教

育。并且可以从小培养学生树立正确的审美观、人生观、价值观、世界观，从而获得人

文精神的浸染，提高自身的人文、道德修养。

希腊亚里士多德说过美术教育有三种功能：一是教育，二是净化，三是精神享受。

一从教育讲是为国家培养艺术人才、建设人才，因为我们现在的生活衣食住行都离

不开美术，都和美术息息相关。随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起,各行各业乃

至城市至城市建设建设越来越注越来越注重重包装包装社会对艺术人才的需求量大大增加，一些高校的艺术类

毕业毕业生生却却成成了了多方多方争抢争抢的的香饽饽香饽饽美术专业的人才尤其供不应求,如大型国家工程、小

区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程;景观设计、环

境艺术、创意产业,甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UT界面、多媒体艺术、舞台、

会展、VI形象、旅游产品等，美术专业毕业生就业形势持续看好。所以美术教育是当

务之急。

二从净化心灵上讲：为什么要让学生参加美术活动?因为它是对人进行心理、思想、

情操和人格的陶冶，培养品质，塑造人格，净化心灵，美化人生的教育，是开展人的教

育。学生参加美术活动时：可以平衡身心，保持稳定;认识自我，表现自我;培养人格，

完善自我;也可以提高智力，即观察力、记忆力、想象力、创造力、审美能力和实践能

力;还可以培养非智力因素，如：扩大知识面、提高语言能力和思维能力。尤其对现在

的中小学生来说，他们往往会出现一下这种情况：注意力无法集中;学习压力过大、考

试焦虑、漫无目标：苦学无功、厌学、逃学、辍学;急躁不安、神经衰弱、焦虑、失眠、

记忆力差;网瘾、怪僻及早恋等青春期问题。

这个时候，学生容易犯错，如果在艺术教育方面多做努力，让学生多听音乐，多欣

赏名作名画，或者让他自己徒手画画，做一些简单易学的手工作品，把自己心里的不快

和压抑用画笔宣泄出来;缓解学生的压力，教师多鼓励他的作品，还可以让他有一些成

就感。其实每个人天生都有表现欲，何况对学生来说更是如此，尤其是老师眼中的就感。其实每个人天生都有表现欲，何况对学生来说更是如此，尤其是老师眼中的落

后生后生，他们学习成绩差，得不到老师和其他人的重视，但是他们有强烈的自尊心和表

现欲，为了彰显自己，为了掩饰自己的自卑，就成心犯错，引起别人的注意，如果老师

发现了他的亮点，及时让他表现出来，他也就安分守己了。因此我认为学校应该多成立

一些兴趣小组，鼓励那些学习成绩差的学生参加，不单是高考艺考生，每学期可以举办

两期书画展，让他们闪亮登场，彰显自己的特色，满足他们的虚荣心。这样也可以挖掘

更多的艺术人才，提高人文素养，到达教育的目的。

三从精神享受上讲：通过美术的学习，能使学生更多、更快、更直接地倾诉自己的

理想、愿望、价值取向等，从小树立正确的审美观、人生观、价值观、世界观，从而获

得人文精神的浸染，提高自身的人文、道德修养。美术作为人文学科的核心之一，它凝

聚着浓郁的人文精神，不同历史、不同国度的艺术家都是通过美术作品来表现人的理想、

愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由

等，曾试验上过这样一堂美术课：在学生的绘画过程中，让悠扬的乐音回荡在教室里，

学生们正在创作自己的作品，耳边荡漾着美妙的音乐。在这样的气氛中，学生们的心境

不由自主地变得平和、宁静。

情感地投入，愉快情感的产生，往往使文化的理解变得轻松、有趣;以美术鉴赏课

为例，过于注重知识的灌输，忽略作品与学生情感的联系，学生将始终处于与作品隔膜

的状态。而而以学生为中心以学生为中心的人文精神的鉴赏课那么可以拉近学生与作品的距离，提高

学生对艺术品的鉴赏能力;比方上中国民间美术鉴赏课：美术教师可以准备一些学生身

边能常见的美术作品，如：剪纸窗花、绣花鞋垫、泥塑娃娃、虎头鞋和一些竹编小东西，

让学生分组看看，摆弄摆弄，此时学生的注意力非常集中，他们手里有玩的，眼睛有看

的，好奇心牵引着他