人教版一年级上册数学-2.3 6和7的分与合（学案）.pdf

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

2.36和7的分与合

【学习目标】

1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对6、7的认识。

2.经历6、7的分与合的过程，培养思维的有序性以及发现规律、应用规律的主动性，初

步感受数形结合思想。

3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

【学习重点】

掌握6、7的分与合。

【学习难点】

发现规律、应用规律，初步感受数形结合思想和类比思想。

【学习过程】

第一部分：链接导入

1.填一填。

2.两只小猫各钓了5条鱼，你知道它们已经吃了几条吗？

第二部分：探究新知

1.探究“6”的分解

把6朵花分成两堆，有几种放法？想一想，可以怎么分。用圆片代替花在桌子上分一分、

摆一摆，看看有几种分法。

通过分一分，我们把6分成了1和5。像这样把一个数分成两个数，这就是数学中的分。

我们可以这样表示：

课件出示：

还可以怎么分？

2.试一试：7朵花分成两堆，可以怎样分？摆一摆。

3.知识小结

把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏，成对写出分与合，

方便又全面。

第三部分：课堂练习

1.教材p40“做一做”第2题。

2.教材p40“做一做”第3题。

3.填一填。

4.填上适当的数。

5.填一填。

课堂练习答案：

1.（教材p40“做一做”第2题）

2.下面哪两盘草莓合起来是6个？（教材p40“做一做”第3题）

3.填一填。

4.填上适当的数。

5.填一填。