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综合实践活动计划15篇

综合实践活动计划1

一、指导思想

基于大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践能力为出发

点，在活动中让学生获得成功的喜悦，带领学生领略综合实践课程的新奇性和学

习的迫切性，带领学生走向广阔的社会实践活动为目的，丰富学生的知识、情感

等各方面的体验。活动的题材取材于学生的生活与真实的社会环境，有一定的研

究价值，尽可能发挥学生活动的参与度与主动性，让学生成为活动的主人。

二、活动目标

综合实践活动要体现学生活动的自主性，教师要引导学生开展丰富的学习活

动，帮助学生形成会发现问题、思考问题与解决问题的能力。具体目标为：

1、在实践活动中，培养青少年的思维创新、社会创新、科技创新的意识和

能力，提高他们的科学研究能力和综合实践能力。

2、提升青少年的科学素养，培养他们撰写科研论文的能力。

3、通过不同的形式开展综合实践活动，提高青少年的社会交际能力、组织

管理能力以及服务社会的责任感。

4、通过实践活动，培养学生的探究能力、信息的获取、处理和应用能力、

合作交往的能力，培养他们综合分析问题、解决问题的能力，逐步形成运用资料

说明问题的能力，锻炼他们的表达能力、培养自信心。

三、实施策略

1、课时安排：七至九年级每周2课时。这些课程的设置体现在功课表中。

2、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组，检查

各校开展综合实践活动的实施，开展丰富多彩的综合实践活动，使该学科步入正

规课堂中，形成有特色的地方课程。

3、各校根据学生的实际，每年定好综合实践活动的若干个主题。（，每校

至少报送1个主题，今后视情况增加数量。）

四、具体日程安排

三月份

1、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组，有组

长、副组长和组员，分小学、初中和高中三个部分。

2、召开全县综合实践活动中心组核心人员会议，讨论实施的方案。

3、准备一间房间存档综合实践活动的材料，购买学习用品用于存档综合实

践材料。

4、拟定屯昌县中小学合实践活动工作计划

四月份

1、组织中心组成员开会，学习《国家九年义务教育课程综合实践活动指导

纲要》等理论知识，培训如何实施综合实践活动，哪些内容归纳入该活动的范畴，

促使其养成勤记录、多反思的习惯。

2、各校成立综合实践活动兴趣活动组，以校长为组长，成立该校的综合实

践活动兴趣活动组的成员名单，上报县教育研究培训中心存档。

3、各校完成本学期综合实践活动计划（含实施的活动主题、学生课题组、

指导老师），上报县教育局存档，作为年度考核项目之一。

五月份

参加省培训院组织的度综合实践活动论文评选活动，有关事宜如下：

（1）综合实践活动论文主题:基于地方特色和本校实际的综合实践活动课程

规范化实施。

（2）各学校必须报送1篇综合实践活动论文参加县级的初评，由屯昌县综

合实践活动中心组评选，论文电子稿请在5月15日前提交。

⑶报送参加的作品，不管是否入围，将作为年度考核各校实施综合实践活动

的评分依据。

六月份

1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果，用事实说

话，不能杜撰文字材料，上交开学初拟定的主题活动成果（电子材料和纸质材料）。

2、编排第一期综合实践活动小报，下发到各学校阅读。

七月份

2、下发通知，拟定10月份开展全县中小学初中综合实践学科青年教师说课

评比活动[注：另下发通知]，要求如下：

（1）必须是学生真实参与的、学校认真组织的活动案例。

（2）选送说课资料要完整、规范，内容应包括活动方案、活动过程记录、

活动报告及感想、相关活动音像资料等内容，以PPT形式展示。

⑶各学校在9月报送参赛的教师名单。

九月份

1、组织中心组成员开会，讨论下半年将要实施的主题活动内容，以及将要

举行的“全县中小学综合实践学科青年教师说课评比活动”的安排工作。

2、编排第二期综合实践活动小报，下发到各学校阅读。

3、筹备全县中小学综合实践学科青年教师说课评比活动具体工作。

十月份

1、举行屯昌县初中综合实践学科青年教师说课评比活动。

2、下发“全县初中生科谱小论文评选活动”通知。