三年级上册人与自我教学设计-自信助我成功-辽师大版.pdf

三年级上册人与自我教学设计-自信助我成功-辽师大版

教学目标

知识与技能

1.让学生理解自信的概念，认识到自信对个人成长的重要性。

2.培养学生运用积极的心态和语言来提升自信。

3.引导学生通过自我激励和积极思考来克服困难，实现个人目标。

过程与方法

1.通过故事、讨论和实践活动，让学生体验和感悟自信的力量。

2.利用角色扮演和小组合作，提升学生的沟通能力和团队协作能力。

3.引导学生进行自我反思，培养自我认识和自我提升的能力。

情感、态度与价值观

1.培养学生积极向上的心态，树立正确的自我价值观。

2.增强学生的自尊心和自豪感，培养乐观的人生态度。

3.让学生学会尊重他人，理解和接纳他人的不同。

教学内容

1.自信的定义与重要性：介绍自信的概念，讨论自信在个人成长中的作用。

2.自信的表现形式：通过故事和实例，展示自信在言行举止中的体现。

3.建立自信的途径：探讨如何通过积极心态、目标设定和自我激励来建立和

增强自信。

4.自信与团队合作：分析自信在团队合作中的重要性，以及如何通过团队合

作来提升自信。

1/6

5.自信与问题解决：引导学生认识自信在问题解决中的关键作用，教授如何

运用自信来面对挑战。

教学重点与难点

教学重点

1.自信的概念及其在个人成长中的重要性。

2.建立和增强自信的方法与技巧。

3.自信在团队合作和问题解决中的应用。

教学难点

1.帮助学生认识到自信的内在价值，并能够将其转化为实际行动。

2.引导学生如何在面对困难和挑战时保持自信，避免自我怀疑和消极情绪。

教具与学具准备

1.多媒体设备：用于播放与自信相关的视频和展示PPT。

2.故事书或绘本：提供关于自信的案例和故事，以帮助学生更好地理解概

念。

3.讨论指南：准备讨论问题，引导学生深入思考自信的各个方面。

4.活动材料：如卡片、彩纸、绘画工具等，用于课堂活动和小组成果展示。

教学过程

1.导入：通过一个简短的视频或故事引起学生对自信话题的兴趣。

2.新授：讲解自信的定义、重要性以及如何在生活中展现自信。

3.小组活动：学生分组讨论，分享彼此关于自信的经历和看法。

4.角色扮演：学生进行角色扮演，模拟自信在各种情境下的表现。

5.总结与反思：教师引导学生总结学习内容，反思自己的自信水平和提升方

法。

2/6

板书设计

板书将围绕自信的主题，以图文并茂的形式展现教学内容的要点。包括自信的

定义、重要性、建立自信的途径等，以及相关的图表和关键词。

作业设计

1.个人日记：要求学生记录自己在课堂上关于自信的思考和感悟。

2.家庭任务：学生与家人讨论自信的重要性，并分享如何在家庭生活中展现

自信。

3.创意展示：鼓励学生通过绘画、写作或其他形式的艺术创作来表达对自信

的理解。

课后反思

课后反思将关注学生对于自信概念的理解程度，以及他们在小组活动和角色扮

演中的参与情况。同时，教师需要评估教学方法和材料的适用性，并根据学生的反

馈进行相应的调整，以确保未来的教学更加有效和互动。

重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教学设计中最为关键的部分，直接

关系到学生能否有效理解和吸收关于自信的知识，以及能否将理论知识转化为实际

的行为和能力。

教学过程详细补充

1.导入

导入环节是激发学生兴趣和吸引注意力的重要步骤。在这一部分，教师可以采

用一个简短的视频，例如一个关于儿童克服困难、通过自信达到目标的故事。这个

故事应该具有启发性和感染力，能够让学生初步感受到自信的力量。视频结束后，

教师应立即引导学生进行简短的讨论，询问他们对视频中角色的看法，以及他们是

否有过类似的经历。

2.新授

3/6

在新授环节，教师需要详细解释自信的概念。可以通过PPT展示自