城乡教师交流学校工作总结(3篇) .pdfVIP

城乡教师交流学校工作总结

结对帮扶薄弱学校工程的实施，有益于发挥支援学校的示范辐射

作用，有益于加深校际关系，实现教育优良资源同享，从而缩小城乡

教育的差距。我校根据教育局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精

神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习

的极好机会，教育局的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作

会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体

明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效展开。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机。

1、思想动员，未雨绸缪。在学校工作会议上，学校领导多次向老

师们论述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶进程中，老师们虚心

学习，真诚面对。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互

访机制，进步我校办学效益。

2、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交换学

校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教

育科研等进行细致的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大

计，确定工作重点，相互调和，制定帮扶实施方案，证帮扶工作顺利

展开。

3、教师互访，取长补短。自开展活动以来，永定小学派少先大队

总辅导员、优秀教师阿开凤到我校指导实际教学一个学期，我校派年

轻骨干教师苏良艳到对方学校教学学习一学期。通过开展教研活动、

专题讲座共同商讨教学技艺，促进了我校课堂教学和文体工作的提

高。

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4、教学展现，提升能力。____年____月,永定小学金凤梅校长亲

自带领学校班子以及语文、数学骨干教师20余人到我校进行互动交

流，并给我们送来了一台大电视和200多册图书。通过交流活动加深

了两校之间的友谊。同时，永定小学的优秀教师康永、唐艺文还为我

校师生上了2节示范课。他们简明新奇的课堂教学设计，高超的课堂

教学，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师收获颇丰。

有效地提升了我校教师在实际教学中的能力。

三、加强学习，不断进步。

四、感受与启发。

固然我们展开结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发

较多。我们深入的熟悉到展开城乡帮扶活动，必须真抓实干，要与学

校教育教学工作密切联系，在交换上，易实不易虚，城乡帮扶活动要

到达真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生的发展服务，

真正解决教育教学碰到的题目，真正把好的经验做法落到实处。在今

后的工作中，我们将继续坚持从实际动身，重视实效，相互增进，共

同进步，为逐渐改变我校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作

出我们应有的贡献。

五、工作中的不足。

1、山区学校师资相对较少，教师有外出学习愿望，可是由于课程

的压力，教学工作的延续性，想外出学习而又怕影响课程。

2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件

设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不

足。

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3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作

为农村学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师由于也有沉

重的课程和管理负担有时也疲于应付。

4、学校之间交换互动活动展开的还较少。

总之，展开活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、

尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐渐走进正轨，营建了良好的教

研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进

学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡

基础教育均衡发展做出努力。

城乡教师交流学校工作总结（二）

根据永仁县教育局永教通____年____文件关于《开展教育对口支

援工作》通知精神，____年我校工作在猛虎中心小学的指导下，本着

求真务实、科学创新的原则，充分借鉴猛虎中心小学的管理经验和资

源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向猛虎中心小学学习，同时充分

发挥了本校全体师

生的主观能动性，切实加强管学校管理，努力提高教学质量。现

将有关工作开展情况总结如下：

1、支援学校每学期选派一名政治思想好、业务能力强、身体健康

的中层干部、骨干教师到授援学校进行工作指导，帮助学校提高领导

层面的管理水平和教师业务能力。授援