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初中道德与法治课议题式教学的困境与优化——以海南农村学校为例.docx

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    初中道德与法治课议题式教学的困境与优化——以海南农村学校为例

    目录TOC\o1-3\h\u

    8605绪论 1

    30295（一）选题背景 1

    6365（二）研究目的 1

    32732（三）研究意义 1

    33521.理论意义 1

    217412.实践意义 2

    19523（四）国内外研究现状 2

    249441.国内研究现状 2

    146732.国外研究现状 4

    42623.国内外研究述评 4

    15914（五）研究思路与内容 4

    270751.研究思路 4

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