北师大版小学四年级数学上册第四单元第5课时乘法结合律课件.ppt

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*四运算律5乘法结合律经历乘法结合律的探究过程,会用字母表示乘法结合律,进一步培养发现问题和提出问题的能力,积累数学活动经验。(重点)能够应用乘法交换律和结合律对一些算式进行简便运算,体会计算方法的多样性,进一步发展数感。(难点)学习目标回顾复习根据乘法交换律填数。4×()=25×()()×8=()×12524×19=()×()a×67=()×()2541258192467a说一说:如果有三个数相乘会有什么运算律呢?更多的数呢?回顾复习观察下面的式子,你能照样子再写一组吗?(教材P54)探索新知(7×5)×8=35×8=2807×(5×8)=7×40=280(7×5)×8=7×(5×8)比较每组式子的相同点和不同点,说说你发现了什么?探索新知每组的两个连乘算式中,都有三个乘数,第二个算式还是这三个乘数,它们的积相同。每组的两个连乘算式中,通过添加小括号,从而改变了运算顺序。三个数相乘时,分别先算什么,结果如何?探索新知三个数相乘,先算前两个数相乘或先算后两个数相乘,积是一样的。可以通过计算其他算式题证明,你能再列举几组这样的算式吗?探索新知(12×5)×2=60×2=12012×(5×2)=12×10=120(12×5)×2(11×4)×25=44×25=110011×(4×25)=11×100=1100(11×4)×25三个数相乘,先算前两个数相乘或先算后两个数相乘,积不变。12×(5×2)=11×(4×25)=探索新知想一想,说一说:乘法结合律和乘法交换律有什么不同点?乘法交换律改变了数的位置,但依旧从左往右算。乘法结合律改变了运算顺序,但数的位置不变。探索新知乘法结合律需要用到小括号。一共有多少个小正方体?(2╳4)╳3表示先计算每层小正方体的个数,再计算3层小正方体的总数。探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(教材P54)一共有多少个小正方体?(2╳4)╳32╳(4╳3)表示先计算每排小正方体的个数,再计算2排小正方体的总数。探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(教材P54)一共有多少个小正方体?(2╳4)╳32╳(4╳3)这两个算式都表示小正方体的总数=(2╳4)╳32╳(4╳3)探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(教材P54)两箱饮料一共多少钱?表示先计算两箱一共有多少瓶,再计算这些瓶饮料的总价。(2×24)×6探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(教材P54)两箱饮料一共多少钱?表示先计算每箱饮料的价格,再计算两箱饮料的总价。(2×24)×62×(24×6)探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(教材P54)两箱饮料一共多少钱?(2×24)×62×(24×6)(2×24)×62×(24×6)这两个算式都是计算这两箱饮料的总价。=探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(教材P54)(2╳4)╳3=2╳(4╳3)(2╳24)╳6=2╳(24╳6)相同点:三个乘数不变,积不变。探索新知每组算式有什么相同点和不同点?(2╳4)╳3=2╳(4╳3)(2╳24)╳6=2╳(24╳6)不同点:运算顺序不同。探索新知每组算式有什么相同点和不同点?(2╳4)╳3=2╳(4╳3)(2╳24)╳6=2╳(24╳6)第一个算式先把前两个数相乘,再与第三个数相乘;第二个算式先把后两个数相乘,再与第一个数相乘。探索新知每组算式有什么相同点和不同点?(2╳4)╳3=2╳(4╳3)(2╳24)╳6=2╳(24╳6)三个数相乘,先把前两个数相乘,再与第三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再与第一个数相乘,它们的积不变。探索新知你能根据这两个等式的运算顺序和计算结果,说出它们的计算规律吗?想一想,说一说:多个数相乘时,乘法结合律和乘法交换律有什么关系?都是算几个数的乘法。都是改变了数的运算顺序,只是方法不一样。探索新知探索新知用a,b,c代表三个数,你能写出上面发现的规律吗?想一想,认一认。(教材P54)(2╳4)╳3=2╳(4╳3)(2╳24)╳6=2╳(24╳6)bca(a×b)×c=a×(b×c)乘法结合律:125×9×8=1258125×8=1000125×9×8=1000×9=90009000=125××98(

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