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工程伦理教学大纲
1.引言
1.1课程背景
1.2课程目的
1.3课程结构
2.课程概述
2.1工程伦理的定义
2.2工程伦理的重要性
2.3工程伦理的发展历程
3.伦理理论与原则
3.1道德理论
3.1.1伦理相对主义
3.1.2伦理绝对主义
3.1.3伦理功利主义
3.2常见伦理原则
3.2.1诚实与诚信
3.2.2公正与平等
3.2.3尊重与负责任
3.2.4社会责任
4.工程伦理中的道德决策
4.1道德决策的过程
4.2可能面临的道德困境
4.3道德决策模型
4.3.1判断阶段
4.3.2行动阶段
5.专业道德规范
5.1工程师的道德责任
5.2公众利益与安全
5.3专业标准与准则
5.4保密与隐私
5.5职业道德与行为
6.工程实践中的伦理问题
6.1工程项目选择与规划
6.1.1环境与可持续发展
6.1.2社会责任与人权
6.2设计与开发阶段
6.2.1安全与风险管理
6.2.2创新与知识产权
6.3施工与运营阶段
6.3.1劳动条件与员工权益
6.3.2质量控制与客户满意度
7.伦理冲突的解决
7.1沟通与协商
7.2伦理委员会与专业机构支持
7.3审核与追责机制
8.实践案例分析
8.1灾难性工程事故
8.2资源分配与公平正义
8.3腐败与道德风险
9.总结
9.1课程回顾
9.2启发与体会
9.3未来发展方向
10.参考文献
以上是《工程伦理教学大纲》的示例内容。根据教学需求，你可以
根据不同的题目和要求进行适当调整和补充。希望这个大纲能够对你
的教学工作有所帮助。祝好运！
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