专题08 名著鉴赏（原卷版）-备战2025年中考语文真题题源解密（上海专用）.docxVIP

板块四综合性学习

专题08名著鉴赏

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。

新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。

课标要求

考点

考向

上海中考语文名著考查课表要求分析，需要全面掌握名著的主要情节、人物形象、主题思想、文学特色及与其他作品的关联，注重培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。考查内容通常涵盖课内外的名著阅读，要求学生能够准确理解文本，形成自己的见解，并在答题时能够结合作品内容进行合理的分析和阐述。

名著内容情节

情节概括

内容理解

图表结合

主题鉴赏

思路拓展

建议启示

考点一：名著内容情节

?考向一情节概括

（2022·上海·中考真题）阅读下面材料，完成各题

读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。

【步骤三：栏目编辑】

编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（???）

A．贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》）

B．唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》）

C．阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》）

D．人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》）

易错提醒

名著情节考察易错点涉及人物性格混淆、事件时间线和逻辑顺序颠倒、关键细节遗漏、情节主旨和象征意义理解偏差、作品背景和时代环境误解。学生答题时，易因对人物性格理解不深混淆角色，忽略事件时间线和逻辑关系，遗漏关键细节，误解情节主旨和象征意义，以及对作品背景和时代环境理解不准确。因此，深入理解人物性格、掌握事件时间线和逻辑顺序、注意关键细节、理解情节主旨和象征意义、准确把握作品背景和时代环境是考察名著情节时的关键。

?考向二内容理解

（2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题

2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。

1．如果要搜索诗歌创作的相关知识，以下对你们帮助不大的一项是（???）

A．诗歌的意境的营造 B．诗歌吟诵的技巧

C．诗歌语言的运用 D．诗歌情感的表达

2．你们打算重温《艾青诗选》来加深对意象的认识，以下学习步骤最合适的一项是（???）

A．寻找诗中出现的意象——品味诗中意象的特点——分析意象与时代关系

B．品味诗中意象的特点——寻找诗中出现的意象——分析意象与时代关系

C．品味诗中意象的特点——分析意象与时代关系——寻找诗中出现的意象

D．分析意象与时代关系——品味诗中意象的特点——寻找诗中出现的意象

3．艾青的《初夏》中：“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”将(1)拟人化，诗句中将波光粼粼和（2）结合，动静结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。

?考向三图表结合

（2023·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题

萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。

一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见下图）。请你评判并简述理由。（6分）

?考向四主题鉴赏

（2022·上海·中考真题）阅读下面材料，完成各题

读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。

编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片（见图），请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。

考点二：思路拓展

?考向一建议启示

（2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题

2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。

你们带动了同学们的诗歌创作热情，大家写了很多诗，推选小申担任主编，汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。

小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编，合适吗？

你：这版《艾青诗选》是以诗歌创作时间来编排的，这样编排的好处是，但这种方式并不适合我们。。

小申：你的话有道理。同学们的