七年级信息技术 认识计算机（二）说课稿 苏教版.docxVIP

七年级信息技术认识计算机（二）说课稿苏教版

一、教学内容

本节课为苏教版七年级信息技术《认识计算机（二）》，主要内容包括：

1.计算机的硬件组成：介绍计算机的主要硬件设备，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的作用和相互关系。

2.计算机的软件系统：讲解计算机软件的分类，包括系统软件和应用软件，重点介绍操作系统的作用和常见操作系统类型。

3.计算机的基本操作：指导学生掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作，以及桌面、任务栏、开始菜单等常用功能的使用。

4.信息技术的安全与道德：教育学生遵守网络道德，保护个人信息，防范计算机病毒，提高信息安全意识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，认识到计算机在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过学习计算机的硬件和软件知识，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，学会运用计算机思维解决问题。

3.信息加工能力：培养学生利用计算机进行信息检索、处理、分析的能力，提高学生的信息素养。

4.信息道德与安全：增强学生的信息安全意识，教育学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，防范网络风险。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.计算机的硬件组成及其作用。

2.计算机软件系统的分类和功能。

3.计算机的基本操作方法。

难点：

1.硬件设备之间的相互作用和依赖关系。

2.操作系统的具体操作技巧。

3.信息安全的实际应用。

解决办法：

1.利用实物模型和多媒体教学，直观展示计算机硬件的组成和作用，帮助学生建立清晰的概念。

2.通过案例分析，讲解操作系统和应用软件的使用，让学生在动手操作中学习，增强实践经验。

3.创设模拟情景，让学生在模拟环境中学习计算机的基本操作，同时结合课堂练习，巩固操作技能。

4.以小组讨论的形式，引导学生探讨信息安全问题，培养安全意识，并通过实际操作练习，提高安全防护能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏教版《信息技术》教材。

2.辅助材料：准备计算机硬件和软件系统的教学PPT，以及相关动画和视频资料。

3.实验器材：计算机若干台，确保能正常开机运行，并安装有必要的操作系统和应用软件。

4.教室布置：将教室分为讲授区和实验操作区，确保每个学生都能清晰地看到演示，并方便进行实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示计算机在日常生活中的应用，如手机支付、在线学习等，引发学生对计算机的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的计算机基本概念，如硬件、软件等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等，以及它们在计算机中的作用。

-举例说明：通过展示计算机组装视频，帮助学生理解硬件之间的相互作用。

-互动探究：分组讨论计算机软件的分类，每组选择一种软件进行介绍，分享给其他同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上实践开机、关机、重启等基本操作，同时尝试使用不同的软件。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调计算机硬件和软件的重要性，以及基本操作的实践技巧。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用自己的语言总结本节课所学内容，并尝试组装一个简单的计算机硬件示意图。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机硬件的先进技术：介绍当前计算机硬件领域的新技术，如量子计算、人工智能芯片等。

-操作系统的发展历程：回顾操作系统的发展，从早期的DOS到现代的Windows、Linux、macOS等。

-计算机软件的应用领域：探讨软件在各个行业中的应用，如教育软件、企业管理软件、游戏软件等。

-信息安全的基本策略：讲解信息安全的重要性，以及个人和企业在网络环境中的安全防护措施。

-计算机编程基础：介绍计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等，以及编程在计算机科学中的地位。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注科技新闻，了解计算机硬件的最新动态，如CPU的更新换代、存储技术的进步等。

-推荐学生阅读有关操作系统的专业书籍，以更深入地理解操作系统的原理和功能。

-引导学生探索不同类型的软件，了解它们如何满足不同用户的需求，并尝试使用一些常用软件。

-提醒学生重视个人信息安全，学会使用防病毒软件，了解网络安全知识，防范网络诈骗。

-鼓励对编程感兴趣的学生参加编程兴趣小组，学习基本的编程语言，培养逻辑思维和问题解决能力。

-建议学生在家中尝试组装计算机模型，加深对计算机硬件组成和工作原