七年级地理上册 2.docxVIP

七年级地理上册2.3地图的应用说课稿（新版）商务星球版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授地图的应用，让学生掌握地图的基本知识和使用技巧，培养学生利用地图获取信息、分析问题的能力，从而提高学生的地理素养。结合七年级学生的认知水平，本节课将以商务星球版地理课本2.3节“地图的应用”为教学内容，通过实例分析和实践活动，使学生能够灵活运用地图解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、实践创新等方面的能力。具体包括：培养学生运用地理知识解释现实世界的能力，发展学生的空间思维和地理信息系统应用技能；通过地图实践，提高学生的信息获取、处理和运用能力；以及激发学生探究地理现象的兴趣，培养其合作学习、问题解决和创新思维。这些目标与地理学科核心素养紧密相连，符合新版课程改革的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记的正确识别与应用。

②地图类型的识别和选择，使学生能够根据不同需求选择合适的地图类型。

2.教学难点

①地图比例尺的计算和实际距离的换算，培养学生准确理解和运用比例尺的能力。

②地图方向判读的技巧，包括使用指南针、方向标记和相对位置关系来确定方向。

③地图信息的综合分析，指导学生如何从地图中提取有效信息，并进行合理的推理和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解地图的基本知识和应用技巧，为学生提供理论支持。

2.案例分析法，通过具体地图实例，引导学生分析地图信息，提高实践操作能力。

3.小组讨论法，组织学生进行小组讨论，分享地图应用的心得体会，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示动态地图，增强学生对地图直观认识。

2.利用教学软件模拟地图操作，提高学生动手实践的兴趣。

3.结合网络资源，提供丰富的地图素材，拓展学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一幅学生熟悉的校园平面图，引导学生观察并提问：“大家能从这幅地图上找到我们的教室和图书馆吗？”

-提出问题：接着提问：“地图在我们的生活中有哪些作用？它有哪些基本要素？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题“地图的应用”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记。通过PPT展示相关概念和示例，让学生跟随讲解进行笔记。

-互动环节1：邀请学生上台演示如何使用比例尺计算实际距离，其他学生观察并纠正错误。

-讲解地图类型及其应用：展示不同类型的地图，如政治地图、物理地图、经济地图等，并解释它们各自的应用场景。

-互动环节2：小组讨论，每个小组选择一种地图类型，讨论其在生活中的应用实例，并分享给全班。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题1：发放练习题，要求学生根据给定的地图信息，完成相关的填空和选择题。

-练习题2：展示一幅没有标注方向的地图，让学生练习如何使用指南针和地图标记来确定方向。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问1：随机提问学生本节课学到的地图知识，检查学生的掌握情况。

-提问2：询问学生如何将所学的地图知识应用到日常生活中。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调地图在生活中的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-创新活动：组织一个小游戏，如“地图接力”，学生分组，每组需要根据地图信息完成一系列任务，最先完成的组获胜。

-目的：通过游戏形式巩固所学知识，同时增强学生的团队协作能力。

整个教学过程注重师生互动，通过讲解、演示、讨论、练习等多种方式，确保学生能够理解和掌握地图的基本知识和应用技巧。同时，创新环节的设计旨在激发学生的学习兴趣，将理论知识与实际应用相结合，培养学生的核心素养能力。

学生学习效果

学生在完成本节课“地图的应用”的学习后，应当取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确识别地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记，并理解它们在地图中的作用。

-学生能够运用比例尺进行距离的换算，理解地图上的距离与实际距离的关系。

-学生能够正确判读地图方向，包括使用指南针、方向标记和地图上的方向指示。

-学生能够识别不同类型的地图，并了解它们在生活中的应用。

2.技能提升方面：

-学生能够独立阅读地图，从地图中提取有用信息，如地理位置、地形特征等。

-学生能够运用地图解决实际问题，例如规划路线、分析地理分布等。

-学生能够通过地图进行空间分析，提高空间思维能力。

3.