教学大比武活动方案15篇.pdfVIP

教学大比武活动方案15篇

教学大比武活动方案1

为全面贯彻落实《XXX市“十万教师课堂教学大比武”活动实施

方案（试行）》、《镇平县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方

案》（镇教字[20xx]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，进一步

深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，

根据我镇实际，特制定《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方

案（试行）》。

一、指导思想

以落实中小学各学科课程标准、提升学生核心素养为核心，以提

高广大教师业务素质为目的，以“教师课堂教学大比武”为载体，进

一步优化课堂教学，推进“六三二”和谐课堂教学法和“四步问题化

学习模式”的有效实施。引导学校领导重视课堂教学质量，广大教师

积极投入课堂教学改革之中，全面关注学生学习方式的转变，促进广

大教师精心设计课堂，灵活应用新教法优化课堂结构，提高课堂教学

效益，促进我镇教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

通过深入开展教师“大比武、大练兵、大展示、大提升”活动，

引导教师加强理论学习，研究构建高效课堂的要素，寻找解决问题的

方法策略，全力打造高效课堂。活动以“人人参与、相互切磋、取长

补短、共同进步”为导向，实现教师全参与、学段全覆盖，通过以赛

促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创、以赛促优，在全镇形成“人

人创优课、校校有特色”的课堂教学改革热潮，培育几所课改先进学

校，选树出一批教学标兵，实现教师队伍专业水平全面提升。

三、工作原则

（一）全员参与

全镇所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示教师学

科素养、能力素质等方面风采。中心校和学校联动，搭建教师展示自

我、互相学习、共同提高的平台。

（二）注重实效

坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，学科高手“打擂”与学科

观摩相结合，“大比武”与教学标兵评选相结合，“大比武”与优质

课评选相结合，深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，赛课与校

本教研、集体备课相结合，一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑评

价相结合，分层次、分时段稳步推进，不影响正常教育教学秩序。通

过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课

堂教学改革，真正实现教师课堂高效益、学生学习轻负担。

（三）改革创新

小学重点推进“六三二”和谐课堂教学法，初中重点推进“四步

问题化学习模式”，同时提倡百花齐放，不拘一格，各学校要创新

“练兵”形式，提升教师的积极性和参与度。鼓励广大教师紧紧围绕

新时代育人目标，主动创新教学方法，打造高效课堂，形成独特的课

堂教学风格。

四、工作安排

1、校级大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年进行一轮）

各初中、小学都要制定本学校学科教师大比武活动方案，以学校

全员赛课（达到100%）活动为载体，与学校“四课四优”竞赛活动

相结合，学校领导带头参与，学校教师人人参与。活动中人人备一节

优质课、讲一节优质课，大力推进课堂教学大比武活动在学校的深入

开展。在此基础上，各初中、小学排出各学科教师比武位次，同时依

据《镇平县学科教学标兵评选条件》评选出学校学科教学标兵。

第一轮（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）根据县、镇大比武活动方案精神，结合学校实际，制定学校

活动方案、校赛安排时间表，并及时上报中心校审核。

（2）成立活动领导小组，校长为组长，业务校长、教务主任为副

组长，其他班子成员和教研组长为成员。校长是大比武活动的第一责

任人，业务校长、教务主任是直接责任人。学校各学科评委由校长、

业务校长、教务主任、学科教研组长、学科骨干教师组成，评分要准

确，做到公正、公平、公开。

（3）校级比赛要求全部学校（初中、完小、初小、公办幼儿园、

有在编教师的民办学校）全部学科全部在编教师全员参与（代课教师

也可以参与），本周开始必须开展活动。校长（园长）和领导班子成

员要示范带动，带头参与，主动参与。

（4）活动要求做到“八有”，即有活动标志（电子屏或横幅—晁

陂镇xx学校教师课堂教学大比武活动）、有授课教案、有学生参与、

有评委组成、有评委打分表、有活动照片、有总结简报、有比赛成绩

排名表）；要建立教师大比武专项活动档案，各学校教务主任是大比

武活