第8课 人工智能的局限 教案 湘教版六年级下册人工智能专题.doc

课时教案

第8课

课题

人工智能的局限

第1课时

二次备课

教学目标：

1、了解人工智能的发展现状

2、了解人工智能面对的问题

3、了解身边人工智能的局限性

教学重难点：

了解身边人工智能的局限性

教学准备：

PPT、资料

教学过程：

情境导入：

在第2课学习自然交互技术后，我不禁产生一个疑问。

什么疑问？说来听听。

人工智能是如此神奇，他们可以在智力测试或围棋方面表现出超出常人的水平，但是却难以有三岁儿童的意识判断，无法像儿童一样形成听觉和视觉，存在很大的局限性。

确实，人工智能并不会像人脑一样工作。人工智能的局限性是其发展过程中不可忽视的方面，我们应该正视它。

了解人工智能的发展现状

“乐观派”可能是主流

悲观论者更多是站在那些可能会丢掉工作的人的立场上，认为人工智能实在太厉害，会取代很多人的工作。

中立的观点是泡沫论。

了解人工智能的问题

功耗问题

实用性欠缺

认知能力不足

了解人工智能应用的局限

人工智能与人类相比，就是缺乏全局性的思维。

两个例子（书54）

人工智能的技术伦理风险

人工智能的设计风险

人工智能的算法风险

人工智能的数据安全风险

板书设计：

人工智能的局限

人工智能的发展现状、问题、应用的局限

分层作业设计：

必做：书本56页综合活动

选做：查找资料：人工智能的局限

教学反思：