2024届高考生物二轮复习教师用书(学案) 考前特训 专项二 (九)教材显性和隐性实验.pdf

(九)教材显性和隐性实验

1．(2023·南通如皋中学高三检测)根据实验目的，下列实验的对照设置不合理的是()

选项实验目的对照设置

A酵母菌的纯培养未接种的灭菌平板

探究土壤微生物对淀粉的分用碘液和斐林试剂检测土壤浸出液处理

B

解作用的淀粉糊

将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液

C粗提取DNA的鉴定

中，沸水浴加热

通过琼脂糖凝胶电泳鉴定

D加样孔中加入指示分子的标准参照物

PCR产物

答案B

解析用未接种的灭菌平板作空白对照，可知培养基是否灭菌合格，A合理；应用碘液和斐

林试剂检测未处理的淀粉糊作空白对照，可知实验组土壤微生物的分解效果，B不合理；将

二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液中，沸水浴加热，没有颜色反应，可证明实验组出现蓝色

是DNA和二苯胺试剂反应的结果，与NaCl溶液无关，C合理；加样孔中加入指示分子大小

的标准参照物作对照，可知PCR的产物是否合格，D合理。

2．(2023·江苏扬州中学高三期末)科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进

行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。莴苣种子对红光

的反应远比红外光敏感。下列分析错误的是()

组别光照射处理方式发芽情况

对照组X不发芽

组一红光发芽

组二红光→红外光不发芽

组三红光→红外光→红光发芽

组四红光→红外光→红光→红外光不发芽

组五红光→红外光→红光→红外光→自然光Y

A.对照组处理方式“X”应该为“无光照”

B．组五发芽情况“Y”应该为“发芽”

C．为防止草食性鸟类吃掉莴苣种子，农业生产中应该把莴苣种子深播

D．植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的

答案C

解析组一为对照组，组二～五都为实验组，实验组光处理后置于暗处，所以组一应设计为

无光照，A正确；组二和组四最后照射的为红外光，实验结果为不发芽，组三最后照射的为

红光，实验结果为发芽，组五最后照射的为自然光，实验结果应为发芽，因为自然光中含有

红光，所以“Y”应该为“发芽”，B正确。

3．下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是()

选项实验名称观察指标

A探究植物细胞的吸水和失水细胞壁的位置变化

B绿叶中色素的提取和分离滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄

C探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌培养液的浑浊程度

D观察根尖分生组织细