2024年培智实用数学第八册教案.pdf

2024年培智实用数学第八册教案

一、教学内容

本节课选自《2024年培智实用数学》第八册，具体内容包括第四

章“分数的乘除法”的第一节“分数乘法”和第二节“分数除法”。

详细内容如下：

1.分数乘法的运算规律；

2.分数除法的运算规律；

3.分数乘除法的实际应用。

二、教学目标

1.知识目标：使学生掌握分数乘除法的运算规律，能正确进行计

算；

2.技能目标：培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力；

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘除法的运算规律；

2.教学重点：分数乘除法的实际应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：

（1）请学生分享一次和父母去超市购物的经历，描述购买商品时

如何计算总价；

（2）引导学生发现购物小票上的价格通常是分数形式，引出本节

课的主题：分数乘除法。

2.例题讲解：

（1）讲解分数乘法的运算规律，结合实际例题进行演示；

（2）讲解分数除法的运算规律，结合实际例题进行演示。

3.随堂练习：

（1）请学生独立完成教材第36页的练习题1；

（2）学生互相检查答案，教师点评并解答疑问。

4.知识巩固：

（1）教师提出与分数乘除法相关的问题，学生抢答；

5.课堂小结：

（2）教师强调分数乘除法在实际生活中的重要性。

六、板书设计

1.分数乘法：

运算规律：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母；

例题：2/3×4/5。

2.分数除法：

运算规律：除以一个分数，等于乘以这个分数的倒数；

例题：3/4÷2/3。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：计算下列分数乘法或除法，并化简结果；

a.3/4×5/6

b.4/5÷2/3

c.7/8×1/2

d.6/7÷3/4

（2）应用题：小华买了一箱苹果，共重20千克，他吃了3/5，剩

下的苹果重量是多少？

2.答案：

（1）a.15/24（化简后为5/8）

b.6/5（化简后为11/5）

c.7/16

d.8/7（化简后为11/7）

（2）剩下的苹果重量为8千克。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

（2）针对学生的疑问，进行解答和指导。

2.拓展延伸：

（1）布置一道拓展题，如：分数乘除法的混合运算；

（2）鼓励学生参加数学竞赛，提高数学能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.实践情景引入的设计；

3.例题讲解的深度和广度；

4.随堂练习的针对性；

5.作业设计的难度和实际应用；

6.课后反思及拓展延伸的深度。

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应紧密结合学生的实际情况和课程内容。

在本节课中，分数乘除法的运算规律是教学难点，需要学生掌握分数

乘除法的基本运算方法。同时，分数乘除法的实际应用是教学重点，

旨在培养学生将理论知识应用于解决实际问题的能力。

二、实践情景引入的设计

1.选择具有代表性的实例，使学生能够直观地感受到分数乘除法

在实际生活中的应用；

2.通过提问方式引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力；

3.注重情景的趣味性，激发学生的学习兴趣。

三、例题讲解的深度和广度

1.例题的选择：既要覆盖分数乘除法的运算规律，也要涵盖实际

应用；

2.讲解方法：采用步骤讲解，逐步引导学生理解分数乘除法的运

算规律；