中小学中小学课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳课件(共19张PPT内嵌视频)优质教育教学资料教育.pptxVIP

第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第2课时一氧化碳

学习目标了解一氧化碳的物理性质。掌握一氧化碳的可燃性、毒性、还原性等化学性质。02知道一氧化碳的用途以及中毒的机理增强环保意识。0301

观察二氧化碳分子与一氧化碳分子，区别在哪里？二氧化碳分子一氧化碳分子结论：组成元素相同，但分子不同，物质不同。分子构成不同组成元素相同二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同呢？

冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺去多少人的生命。你知道煤气的主要成分是什么吗？怎样才能预防煤气中毒呢？一氧化碳有哪些性质呢?

新知探究一氧化碳的物理性质颜色状态气味密度溶解性收集方法CO2无色无味气态比空气大能溶于水向上排气法CO无色气态无味比空气略小难溶于水排水法思考：一氧化碳的收集方法？与空气密度相近，只能用排水法收集

产生蓝色的火焰，放出热量生成使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+O2══2CO2点燃作燃料1.可燃性纯净的一氧化碳的燃烧炭火中一氧化碳的燃烧注意：点燃前要验纯在CO燃烧的火焰上方，分别罩冷而干燥的烧杯和内壁沾有澄清石灰水的烧杯，观察到什么现象?

一氧化碳还原氧化铜

CO“早出晚归”酒精灯（加热CuO)“迟到早退”1.通CO2.点燃尾气3.加热CuO4.停止加热CuO5.冷却后停止通CO6.熄灭尾气酒精灯为什么要先通一氧化碳Why？？

2.还原性（与某些氧化物的反应）CO能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。CO+CuOCu+CO2现象：黑色粉末变为_____，澄清的石灰水_________。红色变浑浊尾气处理：酒精灯点燃或小气球收集（目的：）防止CO污染空气用途：__________冶金工业

3CO+Fe2O32Fe+3CO2高温（高炉炼铁原理）高炉炼铁应用

3.毒性中毒机理：CO极易与结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内。血红蛋白缺氧防治措施用煤炉取暖时，应注意通风加装烟囱。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。

1）家用煤气为什么常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇）？为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒。2）有人说一闻到煤气味就把火炉搬出去，在火炉上放一盆水，不会中毒，这样做行吗?不行。因为CO没有气味。不行，因为CO难溶于水。3）如果发生煤气泄露怎么办？迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器

一氧化碳和二氧化碳的性质对比物质一氧化碳二氧化碳物理性质色态味密度水溶性难溶于水比空气稍小无色无味气体无色无味气体能溶于水比空气大排水法收集向上排空气法收集归纳小结

物质一氧化碳二氧化碳化学性质可燃性还原性——与水反应——与石灰水反应——毒性主要用途相互转化2CO+O2===2CO2灭火、温室肥料、化工原料燃料、冶炼金属CO2+C===2CO点燃高温有毒无毒CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OCO2+H2O==H2CO3在一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧CO+Cu===Cu+CO2△2CO+O2===2CO2点燃

思考与交流1.鉴别CO和CO2的方法？①气体分别通入紫色石蕊溶液，溶液变红的是CO2，不变的是CO。②气体分别通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO。③在尖嘴玻璃管口点火，气体被点燃的是CO，不能被点燃的是CO2。④分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变红的是CO，不变的是CO2。2.怎样除去CO混有的少量CO2？将混合气体通过足量的澄清石灰水或氢氧化钠溶液。CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O3.怎样除去CO2混有的少量CO？能否点燃?CO+CuOCu+CO2将混合气体通过足量灼热的氧化铜。不能点燃

一氧化碳是一种无色、无臭的气体，难溶于水物理性质化学性质一氧化碳毒性CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2高温课堂小结与某些氧化物反应可燃性2CO+O22CO2点燃

1．一氧化碳和二氧化碳是碳的两种氧化物，下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是A．转化：CO2、CO之间可以通过一步反应互相转化B．性质：CO2、CO均能溶于水C．用途：CO2可用于制汽水；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起煤气中毒【答案】A

2.如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。关于该实验，下列说法错误的是(